معاشي ترقي جو هڪ عنصر جي حيثيت سان تعليم

اهو ڪو راز آهي ته معيشت بهتر وڌندڙ آهي، جو اعلي معيار ۽ تعليم جي سطح تي، جنهن رخ ۾ بي روزگاري جي سطح گھٽجي ۽ زماني ۾ ئي وڌائي آهي lifespan.

ڪيترن ئي معاشي مورخ، دنيا جي مختلف ملڪن ۾ تعليم جي پکڙيل ۽ اقتصادي ترقي جي شروعات جي وچ ۾ هڪ سلسلو پهتا. مثال طور، Easterlin ملي هڪ حڪمراني، سنڌ جي تعليمي سڌارا آهي ته هڪ ملڪ ۾ بامعني جي معيشت ۾ واڌارو ڪرڻ جي شروعات کان پوء 25-30 سالن لاء دعا گهري، جيئن ته.

اهو معلوم ٿئي ٿو ته روسي تعليم (ٻئي ثانوي ۽ اعلي تعليم) جي سطح جي موجوده سالن ۾ sharply معتوب رهيو آهي. هن ٻنهي استادن ۽ پاڻ شاگردن جي طرف اشارو آهي. عربن، اسان جي تعليم دنيا جي حسد هو. سوويت يونين هو هڪ جي مکيه مرڪز جي فني تعليم، ۽ هاڻي 15 سال پراڻي روسي نوجوان ۾ رياضي جي باري ۾ هڪ ئي سطح جي طور تي آمريڪي نوجوان.

هن ملڪ جي معيشت تي تعليم طاقتور اثر، وڌائي روزگار حيثيت هن علائقي ۾ موجود آهي. ع ۾ ان کان سواء، پاڪستان ٺهڻ جي هڪ تمام پرڪشش منصوبي لاء سيڙپ ۽، ۾ حصو، لاء محنت (ڇاڪاڻ ته ان ۾ هن علائقي، اسان کي "سٺا" نئين پروفيشنل). ڪيترن ئي سالن کان، روس ۾ تعليم جي معيار بنيادي حيثيت رکي ٿي. ڪنهن ڪري سگھيا هڪ تعليم لاء آزاد ۽ لاء زندگي. اعلي تعليمي نظام جي استادن، educators، سائنسدانن، جيڪو پاڻ لاء هن ڪاروبار ۾ نفعي جي طلب نه ڪئي جي بيٽسمين ڪم هئا - جيئن ته هڪ نظام معتبر آهي!

اڄ، تعليم لاء اعلي مطالبو ڪيو ته نوجوان جي ماڻهن جي خواهش کي سکڻ ۽ علم حاصل ڪرڻ جي ڪري آهي نه، پر صرف هڪ راهيء رسمي، "پوء اهو ضروري آهي"، "ماء ڪيو"، "سنڌ جي فوج کان اونڌا." آهي ڪنهن ٻئي جي راء آهي ته ڊپلوما جي اعلي تعليم - آهي مکيه کي فني سفر ڪاميابي. تنهن هوندي به هن، جي سکيا جي عمل جي معيار کي ضرورتن جي هڪ اهم گهٽتائي ڪري ڪيو ته تجارتي استقبال يونيورسٽين جي تکي توسيع ڪري. جي حقيقت، ننڍن شهرن ۾ ٽاريون جي قيام جي صوبن جي ماڻهن لاء سنڌ يونيورسٽي کي داخلا سان مسئلو حل ڪري ڇڏيو آهي، پر جيڪڏهن آهي ته مان شاگردن جت آهن؟ - نمبر هن جي شاگردن جي لاء ۽ سنڌ جي تعليم کي عملي طور تي سنڌ جي ضرورتن جي هيڻا ٿياسون. ۽ ڪيترن ئي شهرن ۾ شاگردن جي علم کي نيچ طريقن ۾ صوبائي شاگردن جي علم جي تعليم جي سطح تي.

علم ته شاگردن آهن ۾ اسڪول آهن، هڪ مظبوط بنياد لاء وڌيڪ مطالعي ۾ اعلي تعليم. جيئن ته علم زنجير جو هڪ قسم، هڪ ٻئي پر، گهڻو بار بار آهي ته نئين معلومات جي تاثر، هڪ گهڻو سادو روزي ڏيندو آھي. تنهن ڪري، جن جي شاگردن جو ڪاميابي جو نصاب عبور حاصل ڪري ورتو - نه ڏکيو هاء اسڪول تعليم حاصل ڪرڻ جي حيثيت نه آهي ڪو "اڇو مچلن" آهي.

اها ڳالهه مڃڻ جوڳي آهي ته زماني ۾ تعليم جي هڪ سٺي سطح يونيورسٽي ۾ اچڻ جو امڪان وڌائي ۽، انڪري، اعلي تعليم جي پهچ وڌائي. ڇا اڄ تي وڃي رهيو آهي؟! جيڪڏهن اسان تعليم جي اصلاح جي باري ۾ ڳالهائي، ان جي پهرين شيء آهي ته ذهن کي اچي ٿو - جو امتحان.

جي حقيقت، جو بنيادي مقصد جي هن جدت (۽ ڪڏهن ڪڏهن ته رڳو عذر) آهي ڦٽي فساد لاء داخلا لاء يونيورسٽي. پر ان جي حقيقت ڇا آهي؟

جيڪڏهن اڳ، ڪرپشن جي چونڊ ڪميٽي جي impropriety ۾ پڌري، پر اڄ جي pendulum پرائڻ ڏانهن منتقل ڪري ڇڏيو آهي، ۽ ان جي ساڳي ڪميشن جي سڀني نمائندن ڪري رهيا آهن، پريشان ماء پيء افزا آهي ته اسڪول کان پوء سندن ٻار انهيء هڪ بجيٽ تي يونيورسٽي ڏانهن رخ. رقم مان سنڌ جي والدين پرس اڃا ليک، ته جيئن ان کي هو بغير ڪنهن جو امتحان، پر هاڻي آواز گهڻو وڌيڪ سڳوري مقصد - ڪرڻ لاء نڪري امتحانن، ۽ ڪامياب مڪمل ڪرڻ جو اسر - هڪ ٽيوٽر کان سنڌ يونيورسٽي. اڄ هاء اسڪول مان گريجوئيشن پاڻ ۾ هڪ پڇاڙي علم جي حصول ۽ ڪامياب جو امتحان ڪارڻ نه آهي. ۽ ھڪ امتحان جي ڪامياب پهچائڻ جي علم جي هڪ اعلي سطحي جي ضمانت نٿو ڏئي. سڀ کان اول - هن جي صلاحيتن جي پسند چار اختيارن کان صحيح جواب coached آهي. هنن جو چوڻ آهي ته خراب سڻڀ جي ڇاڪاڻ ته ڇاڪاڻ ته شاگردن جو آهي جو هڪ سٺي پيداوار ڪندو نه، کوٽائي تي ڳالهائڻ، ٻيو-شرح را له، اعلي معيار جي شين ڪڍي سگھو ٿا؟! تنهن ڪري، جيئن ماهرن ڪبو قابل کي هلائڻ جي ملڪ جي معيشت؟!

آگسٽ 25، 2003 ع، ماسڪو ميزباني جي آگسٽ استاد 'ملاقات، تي جنهن کي، هاڻي اڳوڻي ماسڪو ميئر Yuri Luzhkov ارن جي باري ۾ امتحان: "ايجاد جي جاچ ۾ سينيئر طبقن، اسان کي مٽائي جي اصول جو اٺون اصول جو امتحان. CSE ڏياري مون کي جي راند ۾ thimbles تي اسٽيشن. پوء جيڪڏھن تي اسٽيشن، اسان کي وڃائي صرف پئسا، هتي - جي ننڍي جڳ. "

موجوده سرمائيداراڻي سماج ۾، ڪو هڪ ۽ عناد کي رڳو جي ترقي لاء موقعا فراهم ڪيو آهي: اوھان کي سکڻ چاهيو ٿا ۽ تعليم ٿي - معلوم ٿئي ٿو، نه ٿا چاهيون ٿا - نه ڪندا. نه آهي ڪو irreplaceable ماڻهو. پر ۾ هڪ سوشلسٽ سماج ورتو patronage تي ايندڙ، مدد، کڄي کنيو.

1970 ع ۾، سوويت يونين جي تعليم لاء ج.ڏ.ا جو 7٪ ڪئي وئي آهي، ۽ روس (ان جي اڪائونٽ ۾ حقيقت اها آهي ته 1994 ع جي ئي ج.ڏ.ا اڌ جي گهٽجي ويو، آگسٽ 1998 ع کان پوء لڳ ڀڳ 2 زماني ۾ اٿڻ جي قيمت وٺڻ سان گڏو گڏ ڪرڻ ضروري آهي) 1994 ع ۾ 3.4٪ اڳ ۾ ئي آهي پوء اسان کي صرف هڪ ئي سوويت يونين خرچ جي ٽه ماهي) حاصل ڪري. تنهن ۾ ترقي يافته ملڪن ۾ لڳل 5.3-5.5٪. اسان جي وقت ۾، تعليم جي شعبي ج.ڏ.ا جو 0،75 جي باري ۾٪ لڳن ٿا.

اڄ هر شئي تبديل ٿي چڪو آهي: سنڌ جي تعليمي معيار ۽ شاگردن کي 'علم جي نگراني ڪرڻ. ساڳئي وقت، اعلي تعليمي ادارا ته (معيار) تبديل ڪري رهيا آهن جو تعداد ڪش، بي اي جي ۽ پوء تي متعارف ڪرايو. لڳ ڀڳ سڀني جي انهن سڌارن آهن حيران ٿي: سنڌ جي ترقيء جي انهن بدعت آهي خرچ رڪارڊ مقدار، پر ان جي معيار جي خبر اهي نه رڳو نه وڌي، ان کانسواء اھي پيدا تمام گهڻو جي تڪليف لاء ٻنهي استادن ۽ شاگردن.

تعليم ۾ اعلي تعليم گهرجي ترقيء جي شاگرد جي صلاحيت کي سمجهڻ، سوچڻ. هن گريجوئيٽ گهرجي هڪ انتهائي معني ۾ بحيثيت، جيڪو ڪري سگهن ٿا بنائڻ جي پنهنجي فيصلن، کي ٻڌائي دريافتون، کي ٺاهي ڪجهه نئون، کي سٽ نون طريقن کي حل پريشاني، ۽ ڪرڻ ڪندا هي، پهرين جو سڀ، اوهان کي ضرورت کي هڪٻئي کيس ڀائيندو. ۽ گهڻو بهتر ته هن عمل ٿيندو نه رڳو سنڌ يونيورسٽي، پر اسڪول، پوء ان ضروري لاء تيار اهڙي ماهرن ڪيو کان هاء اسڪول، پوء ان کي هو نه ڪنهن قسم جي reeducation.

"بين الاقوامي شاگردن کي 11 ارب $ جو گڏيل قومن جي ڪردار جي معيشت کي سالياني ڏيندا.": آمريڪي انتظاميه جي رياست Secretariat جي ماڳ، اتي هڪ ٿورو نوٽ آهي هتي جي معجزن ته "قابل هٿن ۾" تعليم جو سڀ کان اهم سڄي ملڪ جي "breadwinner" آهي جو هڪ آهي.

اڄ، تعليم هڪ اهم ۽ اپائتو سياسي ۽ سفارتي طاقت ٿيڻ آهي. ترقي يافته ملڪن ۾، ايتري ئي نتيجو آهي ته تعليم تي خرچ ڪرڻ لاء ايندا آهن - جيئن ته بجيٽ خرچ نه آهي، ان جي هڪ سيڙپڪاري آهي! ماڻهن سان گڏ اعلي تعليم التي هڪ اعلي عملن جي ج.ڏ.ا، ۽ جن کي زور آهن سازگار.

پوء، تعليم جي معيشت جي ترقي ۾ سڀ کان اهم جاء، يعني تحقيق ۽ ترقي occupies. ادارن جي سکيا ماهرن، جنهن جي علم جي محنت مارڪيٽ جي ضرورتن سان ملڻ ٿيندو. انساني صلاحيتن جي پيداوار ۾ هڪ اهم ڪردار ادا ڪري. پوء اعلي تعليم لاء اعلي مطالبو entailed هڪ لاڳاپو بنياد (ڪامرس) تي يونيورسٽين لاء ته وسعت داخلا، ۽ نتيجي جي طور تي - تعليم جي معيار ۾ گهٽتائي. گڏوگڏ، سڄي هتان "پري سچل" نيڪ ماڻهن جي، استادن جي "aging".

مکيه ڪمن جو حڪم تعليم جي معيار کي اونڌا ڪرڻ ۾ حل ٿي:

1.usovershenstvovanie تعليمي نظام.

2.obnovlenie bases، جنهن تي سنڌ جي تربيت عمل.

3. سنڌ جي تربيت جي تعليم عملي

specialized ور ادارن جي رياست جي 4.dostatochnoe روزي.

پوء، سنڌ جي تعليمي نظام کي بهتر بڻائڻ ۽ بين الاقوامي سطح تي پهچي کي حڪم ۾، ان کي ضروري انهن مسئلن جي موڪليل حل ڪرڻ آهي. پوء سڀ، جي سطح جي تعليم، علم، قابليت ۽ اهليت جو ڪم عملي ڪبو وس ڪرڻ کي يقيني بنائڻ هڪ لڳاتار ترقي جي مقابلي طاقت جي معيشت.

Bibliography:

1. تعليم ۽ اقتصادي ترقي جي سطح. [اليڪٽرانڪ وسيلن]. - http://gtmarket.ru/laboratory/expertize/2006/475

2. ڪو به اتفاق راء سان رياست جو امتحان چؤ. [اليڪٽرانڪ وسيلن]. - http://www.trinitas.ru/rus/doc/0012/001a/00120100.htm

3. ابڙو Hanushek، ايل Wessman. هن ڪردار جي معيار جي تعليم ۾ معاشي ترقي. - 2007 ع - [121، 127، 141].

4. Rastorguyeva NF تعليم خاصيت - جي گريجوئيٽ / NF Rastorguyeva // اعلي روس ۾ تعليم جي competitiveness جي ڪنجي. - 2009. - № 1. - [87، 89، 93]