تعليمي نظام تتر: تاريخ

مغربي يورپ ۽ آمريڪا ۾ اسڪول ۾ تعليم جي تاريخ ۾ جديد روسي تعليم لاء دلچسپي جي ڪيترن ئي دورن موجود آهن.

مغربي يورپ ۽ آمريڪا ۾ تعليمي نظام XIX جي موڙ تي قدرتي سائنس ۾ طاقتور دريافت جي اثر هيٺ ٺهيل هئا - XX صدين کان، ٻار جي نفسيات ۾ شامل آهن. هن وقت، ان جي شروع سماج سڌارڪ pedagogy، جو خيال آهي ته لاڳاپيل ۽ مطالبو ۾ انهن ڏينهن ۾ آهن جو ڪيترن ئي روانو ٿيو.

اطالوي طبيب ماري مونٽيسري جي تعليم هڪ فارمولا پيش ڪيو آهي "ٻار جي بنياد تي." ٻار جي فطري قوتن جي ترقي لاء مشق جي پيدائش - سويڊني ليکڪ جي بنياد جي قدرتي غداري جي طريقن E.Key. آمريڪي تعليم Dzhon Dyui جو طريقو ۽ عملي زندگيء جي صلاحيتن تي روشني وڌي منصوبن جي pedagogy جو باني هو.

هن دور ۾، زور ڏئي اسڪول جي نئين ماڊلز جي ترقي، "اسڪول عمل" جرمني ۾ آگسٽ ويلهيلم لائ، ته فرانس ۾ O.Dekroli "زندگيء جي ذريعي زندگي جي اسڪول". عالمي تعليمي تنظيمن ۽ تحريڪن ته آزادي، prirodosoobraznosti تعليم ۽ تربيت جو پڙھو الطريق. پهرين جاء تي - شاگردن جي تعليمي مفادن، فرد کي ٽيلر، سرگرمي stimulate ڪرڻ.

هن روايتي طبقاتي ڪم نظام جي سکيا جي عمل ۽ ٻار جي ڪمن ۾ حدن جي سخت ريگيوليشن جي ڇاڪاڻ ته تنقيد ڪئي وئي آهي.

"سماج سڌارڪ" pedagogy يورپ ۽ آمريڪا ۾ روايتي تعليم نظام جي نظرثاني کي جنم ڏنو. جي XX صديء جي 40-60 سالن ۾ انتهائي اسڪول تعليم جي اصلاح ٿيندي آهي. جي transformations جي دل ۾ سکيا شروعات، آزاد، تخليقي ماڻهو اعلي ٽيڪنالاجي جي سطح تي ڪم ڪرڻ جي قابل آهن جن کي هڪ ڪوشش جي طور تي شروع ڪيو. اصلاح جي ٻئي طرف - multivariate عام تعليم جي پيدائش.

انگريزي زبان ۽ ادب، رياضي، قدرتي علم،: 1961 ع ۾ آمريڪي تعليم جي اصلاح اڳتي ضروري "پنج bases" جي اصول ڪر سوشل سائنس، ڪمپيوٽر انجنيئرنگ. باقي رعيت - چونڊ ڪورس، جنهن جو ڪو هڪ هزار جي باري ۾ هئا.

جرمني ۾ تعليمي نظام، ڏاڍو، هڪ "بنيادي شيون سان گڏوگڏ چونڊ ڪورس" بنجي چڪو آهي، ۽ پڻ هڪ نئون پروفائيل متعارف -، فني زرعي، فني ۽ ٽيڪنيڪي، موسيقي، ۽ عام واھپي جون شيون.

انگلستان ۾، اهڙي transformations سرڪاري اسڪولن جو تعلق آهي. سنڌ ۾ تعليمي نظام هن طرح نظر: اسڪول وقت جي 50٪ انگريزي ٻولي ۽ ادب، رياضي، مذهب، جسماني تعليم جو مريد آهي. 50٪ - humanities، قدرتي سائنس، رياضي - لازمي چونڊ رعيت وڄائجي.

هن نظام کي آمريڪا جي تعليم ۾ جو رخ ۾ سڌارو هو تحفة ٻارن سان ڪم ڪري عوامي پروگرام جي سطح تي. "Supersady" پنجن سالن لاء تحفة ٻارن لاء بيٺو. جڏهن ته اسڪولن ٿيل هئا باصلاحيت اولاد (جي مکيه سنڌو وجھندڙ - جي خاني کان ٻاهر سوچڻ جي صلاحيت) ۽ ڏبا هئا. جي باري ۾ 35 هزار تحفة شاگردن جي ملڪ ۾ ان جي بهترين يونيورسٽين لاء داخلا لاء رقمن ۾ ملي ٿي. مستقبل ۾ اسڪول تيار ڪرڻ حڪومت جي پروگرام "شروع" ۽ "سيسم" جنهن ۾ ٻارن جي اسڪول کا اڳ طبقن منظم پيدا ٿي پيا، ۽ اتي preschoolers لاء 130 تعليمي ٽي وي پروگرام هئا.

جي XX صديء جي 60-80 سالن ۾، پرڏيهي تعليمي نظام عمارت سازيء جي تجرباتي اسڪولن ته نئين ڏبا آهن اثر درس طريقا.

- ٻيو اڌ ۾ ئي سبق - گروپ سبق (سهيڙيو ويو آهي، شغل، سڀني ٺاهي، پنڌ) جي پهرين اڌ ۾: "کوليو اسڪول" هڪ تعليمي اداري جو پورو وقت آهي.

"اسڪول Walls کان سواء" في اضافي خرچ تي مدد طبقي ڪاٺ جي خاتمي لاء ۽ تدريس جي عمل ۾ دلچسپي وڌائڻ لاء. اسڪولن ۾ جاء وٺڻ جي بنيادي disciplines، ۽ چونڊ ڪورس جي مطالعي صنعتي ريء، آفيسون، وغيره ۾ ڏنيون ويون هيون

"متبادل اسڪول" جي گڏيل قومن ۾ هڪ متضاد طبقن-سبق نظام جي طور تي رهيو - هر شاگرد هڪ فرد جي تربيت رٿ؛ تحقيق مرڪز، لائبريريون، عجائب ۾ روزگار؛ جي تربيت عمل ۾ والدين جي شراڪت.

ڪو به شڪ نه آهي ته تتر جي تعليمي نظام هڪ انساني تعارفي، هن تي روشني وڌي ۾ ٻارهين آهن نه آهي جي ذاتي ترقي ٻارن، گڏو گڏ وڏي پيماني تي متعارف ڪرايو پيو وڃي specialized تعليم ۽ specialization.