سکيا طريقا مختلف ٿي سگهي ٿو

مختلف وقتن تي، هميشه پنهنجي تعليم طريقن پڙهائي ۽ ٻين علوم هئا. پوء هڪ انهن طريقن کي وساري، جڏهن ته آهن، ۽ هڪ، جڏهن ته بعد چڱي-وساري درس طريقن وري نڪرندا، اهڙيء طرح هن نئين، جنهن سان گڏوگڏ پراڻي وساري آهي واه. انهن طريقن مان هر هڪ پنهنجي undeniable فائدن، پر پڻ ڪجهه وڌڻ ڪئي آهي، ڏاڍو، سواء نه آهي.

اتي ٻه بنيادي طريقن ته تعليم ۾ عملي طور ان جي تمام بنياد ۾ مڪمل طور سامهون آهن. انهن مان هڪ phonological سڏيو ويندو آهي، جو ٻين - لفظن جي طور تي جيئن ته الله تعالي جي. ڇا صوتيات ٻارن کي تعليم جي حوالي بحث جي ضرورت آهي ۽ XX صديء جي شروعات ۾ ڏبا، ته thirtieth سال ۾ culminated کان پوء پڙهائي، جنهن ۾ استاد جي نتيجي ۾ سودي ته صوتيات تربيت اڃا به ضرورت آهي، ته بس ئي ڇا مقدار ۾ جو سوال آهي سندس اولاد ڏئي، کلي رهيو.

هڪ دلچسپ آزمائش ۾ تحقيق دوران ٻاهر چاڙهيو ويو. عمر ڇهه سال ٻارن جي ٻن گروپن ورتو ويو آهي، جو طريقو طرفان انھن مان ھڪ سڄي لفظن پڙهڻ سيکاري، ۽ ٻيو - جي phonological طريقو تي. نتيجن کي ڪافي amusing هئا: پهريون امتحان (پهرين مرحلي) جي نتيجي ۾ وڌاء جي پهرين گروپ جي بهترين ٻارن کي سڄي لفظن پڙهڻ تعليم جو طريقو موجب پڙهي،. پر مطالعي جي ٻئي سال جي آخر ۾ جاچ پهتا ته ٻارن جو phonological طريقو تي مصروف ٿيا ۽ بامعني گهڻو مانوس لفظن پڙهڻ تي ڀلي سندس ڪن لفظن ۽ تاثر جي سطح جي گوناگون ۾ پهريون گروپ جي ٻارن کي پڪڙيو.

ٻارن جو سڄي لفظن جي طريقه ڪار جي طرف مشغول هئا، ته اڪثر گهرن ۾ عام ڪيو، ڪڏهن به هڪ ئي غلطين. "شعر" جي بدران چوندا کي "شعر" ۽ جيان - مثال طور، سنڌ جي تصويرن هيٺ ويچار ونڊيو پڙهڻ، جڏهن ته اهي مائٽ تي لفظ مٽائي سگهي ٿو. جيئن ته ٻارن جي ذهن ۾ لفظ نمازن جي قيمت ڪٿي سان سلهاڙيل آهن، هن گروپ ۾ ٻارن جي سالن کان سکيو نه ڪيو هڪ بالغ کان مدد کان سواء ڪنهن نئين لفظ پڙهڻ سکڻ لاء.

پوء ان کي پڌرو ٿيو ته صوتيات نوجوان شاگردن لاء indispensable آهي. تازو ڏنيون پڙهائي، تصديق ڪئي آهي ته ماڻهن جي اڪثريت هجي تائين موجود لفظن پڙهڻ. تنهن هوندي به، سنڌ جي سيني عمل سمجهي instantaneous آھي، پوء گھڻا ماڻھو خيال آهي ته اهو لفظ هڪ سڄي طور خبر آهي.

اهڙيء طرح ان کي پڌرو ٿيندو ته تدريسي طريقو پڙهڻ تهذيب ۾ لاڳو نه ٿي سگهي ٿو، پر ميلاپ ۾ استعمال ڪيو وڃي ٿو. سڄي لفظ جو طريقو توهان جي ڪلام جي گرافڪ تصوير سمجهندا معلوم ڪرڻ جي اجازت ڏئي، ۽ phonological طريقو جي مدد سان، ٻار نئين لفظن پڙهڻ معلوم ٿئي ٿو.

ان کان علاوه، نفسيات جي تصديق ڪئي آهي ته سنڌ جي سيني - ته ٻيا نه، جي متن پاڻ جو مختصر فرمان جي حيثيت. ڪيتريون ئي يقين آهي ته جڏهن متن کان لفظن پڙهڻ سڌو خبر ھوا. پر تجربي ثابت ڪيو، جو شطر cortex جي ساڳي سيڪشن، جنهن جي لفظن منٿون ۾ پڙهڻ ۾ ملوث آهن. بهرحال، اهو لفظ پاڻ جي گرافڪ تصوير ڏٺي ڪرڻ جي صلاحيت جي متن پڙهڻ جو عمل تيز ڪري سگهن ٿا، ۽ ان کي هن جي صلاحيت ترقي ٿي سگهي آهي.

پوء اسان کي شديد تربيت طريقن جي حيثيت ۾ بيان ڪري سگهجي ٿو سو جي ويجھو اچي ويا آهن، ۽ پڙهڻ لاء سکيا جا سڀ طريقا ڏيهي ٻوليء جي مطالعي ۽ ڌارين ٻوليء ۾ استعمال ڪري سگهجي ٿو. بهرحال، اهو سوچيو به نه رڳو ٻارن کي درس پڙهڻ جي باري ۾ وڃڻ ڪري سگهو ٿا ته ٿا. نه شاگردن ۽ هڪ غير ملڪي زبان ۾ پڙهڻ درس، ۽ انھن لاء ڳالهائڻ جو سرگرم طريقا آهن.

سرگرم طريقا اهڙا عملي طور انھن جي simultaneous درخواست سان گڏ عملي نئين علم تي عبور حاصل تي مشتمل آهن. هن کان ننڍو ممڪن وقت ۾ هڪ نئين غير ملڪي ٻولي سکڻ جي رڳو واٽ. ته ڇو انهن طريقن وڏي پيماني تي ڪيس جي هڪ قسم ۾ استعمال ٿيندا آهن، پر ان کي خاص طور مفيد آهي تڏهن آهي ، غير ملڪي ٻولين جي تعليم بجاء صرف اسڪول کا اڳ عمر ۾ پڙهڻ کان.