Zhohovskaya تربيت نظام: نتيجن، تبصرا

Zhohovskaya تربيت نظام تعليم جي ميدان ۾ classical علم جو هڪ تمام ڊگهو تجربو تي ۽ pedagogy، نفسيات، ٻار فعليات ۾ جديد تحقيق جي استعمال تي ٻڌل آهي. سنڌ جي تعليمي عمل جي effectiveness لاء وڏي پئماني تي جديد استعمال ڪيو ويندو آھي تربيت جو مطلب ۽ فني ڪاميابين. تعليم ۾، جي تصور کي چڱيء طرح استاد جي ٽيڪنالاجي ڪم ٺاهي آهي، جو طريقو رياست عام تعليمي معيار جي طرفان گھربل علم جي سطح ensures.

Vladimir Ivanovich Zhohov - جي نظام جي ليکڪ جي تجربي، روس جي معزز استاد، رياضياتي درسي ۽ manuals جي ليکڪ جي هڪ اڌ-صدي عيسويء سان هڪ ميتهوڏسٽ آهي. هن چيو ته استادن جي سکيا ۽ تدريسي اداري ماسڪو ۾ هلي اڪبر Lenina کان پوء نالي جي اداري تي سيکاريو آهي. pedagogy جي ميدان ۾ مختلف سائنسي ڏسجي ۾ 300 کان وڌيڪ پبليڪيشن جائزو وٺڻ لاء کين شايع سماج جي دلچسپي جي شعبن جي.

سنڌ جي تعليمي نظام جي خاصيتون

فطرت جي هر ٻار وڏو امڪاني، آساني سان، عمل ٿي سگهي ٿو جنهن جي جيڪڏهن شروعات ۾ معياري پڪو frameworks ته اڄ جي فرسٽ ڪلاس ۾ موجود ڪرڻ جي انسان بيوس نه ڪئي آهي. مطالعي جي شروعاتي دور ۾ ٻارن کي هڪ ٻار ۽ عناد کي هڪ ڊيسڪ تي ڪيترن ئي ڪلاڪن لاء اڃا به ويهڻ، بامعني جسماني سرگرمي آهي ته موجوده نظام suppresses بابت تڪرار ڪيو. هن نه رڳو locomotor نظام ۾ جمود کي ٿي ويا آهن، پر به، جي نس خلل ماري صحت مهانگائي.

Zhohovskaya نظام پرائمري اسڪول جو استاد ۽ شاگرد جي تعلق جي معمولي انداز ۾ تبديل ڪري. جڏهن عمل ڪيترا ئي ڀيرا تبديل سرگرمي ٻار سان عام سبق ڪنهن به عمل flick سرگرم سکيا ۾ ڦرندو. ويچارا سخت اتي هڪ ڊيسڪ تي ويٺي، ٻارن جي طبقي ۾ آزاد ٿيس، ته استاد سندن سوال ڪيو، جو حل يا ڪمن جو مثال بحث.

تيز سکيا مالڪي حاصل ڪرڻ لاء جيالا جي مشق جي ترقي نظام، جنهن کي جديد نفسياتي ۽ physiological تجربن ۾ تحقيق آهن آھي. تحريڪ ۽ رياضت جي بهترين تعليمي نتيجا مهيا ڪري، جيئن ڪيو وڃي، دماغ جي سڪندر، خاص طور تي سنڌ جي حق اڌ گول ترقيء. سبق ۾ جذب نه ملن، اکيون، رابطو ۽ ٻڌڻ باعمل تقرير علاج جي طريقن سان ان کي صاف ڪرڻ لاء، ترقي جي آواز جي مدد سان.

ٻارن جي عمر

تعليم طريقن جي ترقي جي دور ۾ انڪشاف ڪيو آهي ته 5 6.5 کي سالن کان ان دور ۾، ٻار تمام گهڻو زور ڏئي ۽ پوريء طرح معلومات ۽ علم جذب. تنهن ڪري، Zhokhova طبقن موجب ٻارن جو پهريون سال جي آخر کان اڳ ۾ 6 سالن جي عمر ۾ بدلجي ويا آهن وٺي. هن ڪندا، انهن جي ٻارن کي، جنهن کي لڳ ڀڳ 5 سالن ۽ 3-4 مهينا جي مرضي جي وقت ۾ بيان ڪيو آهي enroll ڪرڻ جي ڪوشش ڪئي.

انهن شرطن 5.2 7 سالن جي عمر جي ڪلاس روم زير تعليم ٻارن ۾ رواج ۾ سفارش کان وڌيڪ استعمال ڪري رهيا آهن. وري، سرگرمي جي ايندڙ دور ۾ مٿي ڪري 12 سالن جي تاثر جي آڌار آهي، پر ڪو به معلومات وڌي جذب ڪارڪردگيء جي characterized آهي. هڪ شاندار نتيجو آهي ته ٻارن کي آساني سان ڏبا ۽ GEF جي سٺي نتيجن کي پهتا آهن لڳل آهي.

تعلقو شاگرد ۽ والدين

کان اڳ اوھان کي اسڪول ۾ هڪ ٻار جي تعليم شروع، ماء پيء ٻن هفتن لاء معلوماتي سيمينار، جنهن ڇا Zhohovskaya تعليمي نظام ۽ هن معاملي ۾ بالغ خيال جو ڪردار بيان آهن. سفارشون راضي ڪرڻ لاء هڪ ٻار گھر وارن ڪمن جي فيصلي ۾ مداخلت نه ڪندا آھن. ماء پيء جو ڪردار رڳو ان حقيقت جو شاگرد ڪم شروع ڪري ڇڏيو آهي ته ڇا جي قبضي ۾ آهي. والدين هڪ ڀيرو هڪ معياري اسڪول ۾ تربيت، ۽ مثال قضاوت جي انهن طريقن کان تڪرار جي جديد اسڪول Zhokhova.

نتيجن طريقن افزا آهن

حقيقت اها آهي ته سڀني جي آڌار طريقن جي effectiveness تعليم جي طريقن سان ٻار جي ترقيء ۾ قدرتي آهي، ٿيل inherently، روحاني علمي، physiological ۽ psychomotor جزا. هر طريقو عارضي ۽ spatial اهتمام عامل الڳ ڪرڻ جي ٺهيل آهي. ٻار لاء، جي نظام جو استعمال هڪ ھلڪو فضا ۾ سڀ علم جي مڪمل assimilation جي اعلي امڪانن مهيا ڪري:

• ٻارن رهڻ اسڪول ۾ شرڪت ۽ پنهنجي سادي ڪم انجام؛
• معلومات اڳ ۾ ئي noticeable جي assimilation ۾ تربيت جي معيار کان پهرين noticeable اختلاف اسڪول حاضري جي ٻن مهينن کان پوء،
• ٻارن کي درس آساني سان هڪ ملين تائين مٿي جي سکڻ لاء، ضرب ميز سان ڪم لڳائڻ، پڙهڻ ۽ ان جي متن کي قبول جي پهرين سال جي پڇاڙي جي.
• موسمي colds دوران بيماري لنگهه ۾ نمايان گهٽتائي، ترقي acceleration؛
• طبقي جي Zhokhova نظام دوست ماحول، غير ضروري هٿ فورسز جي کوٽ فرق ۽ وڙھندو جي ذريعي ئي تعلق ڪرڻا پوندا.

نئين تعليم طريقن ۾ استادن جي ڪردار

تعليم جي Zhokhova مختلف ۾ ته پيشانين مان هڪ نجي نظام موجود آهي، جيئن ته ڏهن-پوائنٽ سسٽم ۾ اظهار ڪيو آهي. جي نظام کي مرڪزي هڪ رتبو، جنهن جي ٻار جي سرگرمي جي هڪ اشارو آهي سمجهيو ويندو آهي.

استاد، جيڪي تعليم جي رائج الوقت نمونن تي غالب آهن جي هڪ طبقي ۾. تربيت جي نظام ۾ ڪم ڪرڻ وڊيو جي استعمال سان ڪا ٻي واٽ وٺڻ لاء ڪافي آهي. استاد کي سبق جي ڊائريڪٽر ٿيندو ۽ ترقي علم جي assimilation هڪ ٻار جي طريقن کي سخت گائيڊ موجب. استاد جي آڇ ڪئي آهي آزادي جي معني ۽ مقداري اتحاد، جنهن جي نظام Zhokhova تي مشتمل اندازو لڳائي. جي استادن مان هڪ نمائندو آساني سان اسڪرپٽ ٺاهڻ ۽ ٻارن جي هڪ گروپ ۾ ان جي ادا ڪرڻ. هن نظام ۾ ڪم ڪندڙ استادن لاء، روزي:

• گريڊ 4 جي لاء تفصيلي سبق جو منصوبو ڪرڻ؛
• هر هفتي آن صورت ۾ حمايت؛
• جي GEF شاگردن جي امتحان جي ضمانت جي نتيجي ۾؛
• ريفريشر ڪورس؛
• شاگردن ۽ سندن والدين مان credibility وڌي.

ويچارو نظام هلي اڪبر Zhohova اسڪول principals لاء "Uniq"

هن نظام جي پرائمري اسڪول جي شاگردن لاء ٺهيل آهي، ۽ ڪيترا ۾ دلچسپي آهي، ڇا ان کي سرڪاري تعليم جي وزارت جي صلاح ڏني آهي. Zhokhova ۾ ٽيڪنالاجي اهڙي سفارش نه آهي، پر، جي GEF وجوهات ڏانهن اشارو ڪيو، ته ان کي پڌرو ٿيندو ته هر استاد جي ٽيڪنڪ، جنهن کي هن جي شاگردن کي سکيا لاء اپائتو ڄاتائين چونڊيندو. هن روسي ائين چيو ويو آهي ته هر تعليم جو طريقو جي پسند ضمانت آهي. اهو مقابل کي ختم ڪرڻ لاء تعليم ۾ پابندي ۽ اوزار رڪاوٽن جي inadmissibility emphasizes.

قانون "جي تعليم تي" علم ۽ سائنس assimilate کي propensity لاء انساني ضرورت مطابق ۾ تعليمي نظام جي آزاد پسند ڪرڻ جي وهم. اهو صلاحيتن جي ڪري ڇڏيندو ترقي، خود realization لاء ضروري حالتن جي موڪلڻ جو ڌيان ڇڪايو، ڪيئن تعليم ۽ تربيت سرگرمين ٻاهر کڻندا کي چونڊي ڪرڻ جو موقعو فراهم ڪيو.

Zhohovskaya تربيت نظام خاص تربيت جي طريقن سان گڏ ۾ هڪ coherent harmonic نظام آهر هڪ هزار عنصر ته زور ڏئي ٻارن جي ترقيء جو اثر تي عمل ڪري رهي آهي. استاد methodically بيان جي علم جي نتيجن کان مليل جديد تعليم جي ضرورتن کي ملن ٿا ته ڪنهن به نظام لاء پسند جي تعليمي نظام ڪرڻ جو حق آهي.

هن قانون جي استادن همٿائي آزادي نئين ترقيء کي تدريس جي طريقن ۽ شاگردن جي طرفان مليل علم جي سطح جي ذميواري ڇڏي. جيڪڏهن انتظاميا ۽ استاد جي ور مفادن سان ڀيٽ نه ڪندا آھن، هڪ خاص ڪميشن، جنهن کي قانون جي حڪمراني جي فريم ورڪ جي اندر جي تڪرار regulates. اسان ويچار آهي ته ڪجهه طريقو لاء استاد جو ڪم طاقت جي لحاظ کان نه آهي، ان کي چڱيء ريت جي استعمال ۽ تعليمي نظام کان روڪيندا ڪرڻ ممڪن نه آهي.

ٽيڪنيڪي نظام هنرن

هڪ وڊيو درس ڏسڻ جڏھن ۾ وجھندو آھي ته ڪلاس روم ۾ ان جي دوستو هڪ سخت پورڻ ۾ ويٺا آهيون نه، سندس هٿ جي ڊيسڪ مٿاڇري تي ويڙھيل، ۽ سندس هٿن ۾ ويڙھيل ھوندا ۽ وڻيو پويان ۾ واپس leans ٿيندو. اهڙي صورتحال جتان ٻارن جي stoop کي ڇٽائي چڱو ڀلو آهي. Zhokhova نظام ٻارن طبقي جي دور ۾ سنڌ جي استاد کي ايوارڊ ذريعي وڻيو نڪري هڪ سوال پڇن ٿا يا ويٺي کان پوء توهان پير ڊگھو ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿو. پر هن، علم جي حصول کي روڪڻ ۾ نه ايندي آهي، ڇاڪاڻ ته سکيا لطف روشن آهي ۽ استاد جو حصو يا ته شاگرد تي في الحال ڪوشش جي ضرورت آهي.

جي رياضياتي سبق جي شروعات ۾ ٻارن کي هڪ دلچسپ فلم جنهن ۾ ڪو ماپ يا هڪ سادي مثال جي کوٽائي جي اصطلاحن ۾ ڳالهه ٻولهه ڪرڻ لاء گهڻو آهي ڏيکاريو ويندو. هر سبق موسيقي يا گيت سان گڏ آهي، ڪڏهن ڪڏهن ناچ. دوستو جو خط پڙهي، صوتياتي وصف مليل آهن. ٻوليء جي ترقي زباني اظهار ۾ وٺندي آهي، اعتراض ذريعي، رياضياتي عملن جي پنهنجي ذهن ۾ جا پيروڪار آهن. پر اونهاري ۾ سيمسٽر ۽ هفتي دوستو ڪم نه ڪندا آھن.

سنڌ جي تعليمي نظام موجود ڪجهه شيون لاء ڪو به جدائي پروگرام آهي، اهڙي سالميت تارن جي ڀرپاسي حقيقت جي فطري تجلي وڌي آهي. ٻارن جي اکين ۾ سڀ نظريا جهڙوڪ رياضي جي طور تي هڪ سڌي درخواست تجربو، آهن. معياري classical تعليم ۾ قانون رياضياتي واٽ، حقيقت کان abstracted آهن.

وڌيڪ وس آهر ملن کي علم جذب ۽ ٻن شطر جي سرگرمي regulates توهان اهڙن - جي ڪلاس روم ۾ گانا جي ٻٽي شهريت کي چئلينج solves. سڀ ھڪ يونٽ نظام Zhokhova ۾ هر شيء جوڙي جي disparate فڪري. تبصرا ماء پيء جو اولاد جو دورو، اسڪول ۾ سکيو مثبت. ڪن جو چوڻ آهي ته پاڻ خلق کي هڪ ترقي پسند جو طريقو ۾ سيکاريو ها.

استاد، جي نظام تي هفتيوار سيشن ٺهيل انٽرنيٽ تي پيو وسيع ورڪشاپ ۾ شامل آهي. تربيت جي بنيادي اصولن جي پٺيان طور آهن:

• هر ڏينهن، ٻار جي ذهن ۽ جسم رياضت لاء ترقياتي جي مشق وسي؛
• سبق ضرور سٺي گيت ۽ فقير جي موسيقي آوازن؛
• هر موضوع کي ٽيڪنالاجي ترقي ڪندي، بصري تصويرون جي تاثر لاء موجود آهي؛
• هڪ ٻار جي شخصيت جي روشن ڏيکاري، عزت ۽ احترام جي لائق سان هڪ امتيازي شخصيت طور ڄاتو وڃي ٿو.
• مطالع ڪنهن به ڪتاب کي هڪ اخلاقي حيثيت ۽ فرد جي تعليم جي ٺهڻ لاء preconditions ڪ؛
• اڪثر جون موڪلون پنهنجي ٽئلينٽ جي ٻار جي خود اظهار ۽ ظاهر ڪرڻ لاء ٿيندڙ نڪتو ته جيئن عبادت بندوبست؛
• چتر ٻارن جي ڪهڙا دنيا فڪر ڪرڻ جي عبادت ڪريو؛
• گهر ۾ ۽ موڪلون تي ضروري cramming کان سواء مڪمل آرام جو مطلب؛
• نظام لاء 15 45 ماڻهن کان ڪلاس ۾ simultaneous تربيت لاء ٺهيل آهي.
• ترجيحي ڇوڪرين ۽ ڇوڪرن جي برابر نمبر.

جي ڪلاس روم ۾ نظم و ضبط

سوال تن کي ماء پيء جو رڳو تعليم نظام جي فاروق سومرو سکڻ سان تعلق نظم و ضبط. پريشاني جو تمام گهڻو ۽ نئين استادن جي تربيت ڪئي وئي آهي. جي گڏجاڻين، سنڌ جي صورتحال بيان ۾، شاگردن جي ڪلاس روم هڪ خود هلائيدڙ نظم و ضبط اسڪينڊل ۾ شروعاتي ڏينهن کان چوندا آھن ته Zhohovskaya تربيت نظام. جڏهن ته ٻارن کي هڪ دلچسپ تدريس جي عمل ۾ ايتري مگن ھئي آهن، استاد هڪ مستند شخص اولاد تي ڀروسو انھيء جي ۽ implicitly جي فرمانبرداري ڪرڻ ٿيندو. هن سبق دوران اسڪول جو ڪو بيدن آهي، جو ڪلاس ۾ ٻار جي فطري رويي جي عمل دلچسپ ۽ معلوماتي ڪندو آھي.

گهر ۾ نظم و ضبط جي لحاظ سان، ڪمن جي ڪارڪردگي ۾، اتي تربيت جي شروعات مرحلن ۾ بر وقت جي معاملي ۾ والدين جي حمايت جي ضرورت آهي. مستقبل ۾، عمل عمل همٿ جي درجي ۾ ٿيو ۽ ٻارن لاء موزون ٿيندو. عملي طور ڪم نظام نور housework مثالن ۾ شامل ٿي، ڪڏهن اهي سڀ طور هڪ سبق ٻارن کي مواد جي هڪ وڏي رقم سکڻ موجود نه ڪندا آھن، علم تمام گهڻي ياد آهي.

هن نظام جي باري ۾ والدين جي راء

تربيت جي بيان قسم جي حامي زور ڏئي هن ٽيڪنڪ سان طبقن ۾ تعليم حاصل ڪرڻ لاء انهن جي ٻارن کي موڪلڻ لاء undecided ماء پيء مهم آهي. Vladimir Ivanovich Zhohov وقت ۽ ڪوشش جي تمام گهڻو خرچ هڪ نظام ته classical تربيت مٽائي ۽ شاگرد ڪاميابي اسڪول سالن کان يقيني بڻائي ويندي پيدا ڪرڻ. پوء به جي gullible والدين جي تربيت جي هن قسم جي خاصيتن ڪرڻا ڪرڻ جي ضرورت آهي. سنڌ جي عوام جي ڊومين ۾ اتي اڪثر ٻار جي جسم تي طريقن ۽ طريقن جي اثر تي في الحال خاص معلومات، سندس دماغ ۽ نفسيات آهن - رڳو ڊيٽا اختصار آهي. ڪيترن ئي ماء پيء کي يقين آهي ته قدرتي ۽ صحت جي بچت جي اصولن جي منظوري ڇو ته اهڙي لحاظ سان ڪيترن ئي سالن کان اڳ جي تعليمي نظام ۾ استعمال ٿيندا آهن، ڪافي نه آهي.

سنڌ جي تعليمي نظام Zhokhova تي پنھنجي ماء پيء سان ڳالهائڻ کان پوء وجھندو آھي ته بالغ هڪ کان وڌيڪ تفصيلي وضاحت چاهي ٿيندو. جيتوڻيڪ سنج ڪافرنسون ۽ گڏجاڻين جي مائن ۽ مستقبل جو پهريون-graders جي ابن ڏاڏن سان نه هميشه ممڪن سچ آڻڻ تي. ڪيترن ئي ماء پيء کي پاڻ درس ٽيڪنالاجي جي فاروق سومرو جي علم کان سواء intuitively تعليم جي اهڙي طريقا عملي طور،. سوالن جي هڪ وڏي تعداد ۾ نظم و ضبط آهي، بالغ عصر ماء پيء جي حيثيت Zhohovskaya تربيت نظام جي صلاح ڏني، ٻارن لاء آزادي مهيا ڪرڻ تي متفق آهن. تبصرا، ٻارن کي آزادي ڏني وڃي ڇاڪاڻ ته انهن جي نفسيات پوء ترقي ۽ سگھ نه آھي امان جي آزادي جي حاصلات جو تعين ڪرڻ ۾ dosed جو چوڻ آهي.

Zhokhova نظام جي طبقي ۾ مورا ٻارن جي ماء پيء سان ڳالهائيندي، توهان هڪ خيال آهي ته نظم و ضبط جي هڪ ڀڃڻ ۽ ٻار جي هٿ اڃا تائين نمودار حاصل ڪري سگهو ٿا. ڪجهه مائر ۽ ابن ڏاڏن کي ان سبب ڪري ڪلاس کان ٻاهر انهن جي ٻارن کي وٺي ڪرڻ تي مجبور آهن. ٻارن لاء هڪ استاد جي اختيار پورين آهي ته، ان کي نظم و ضبط جي هڪ سوال جو فيصلو ڪرڻ ڏکيو ٿيندو. ماسڪو ۾ Zhohovskaya تعليمي نظام ويچار آهي ته هميشه مثبت نه آهن جو تمام گهڻو راغب.

منفي پهلو

ڪيترن ئي نقادن کي يقين آهي ته هن ٽيڪنالاجي خاندان تعليم لاء ڪافي مناسب نه آهي. ماء پيء جو ڪردار هڪ نالي ماتر گهٽجي ويندو آهي، ته اهي ٻي صورت ۾ ان کي تعليم جي لڳاتار عمل جي ڀڃڪڙي ڪري سگهون ٿا ڪن منظور اسڪيم لاء ٻار سان لهه وچڙ ڪرڻ جي همت افزائي ڪري رهيا آهن. پيء ۽ ماء کي صرف، نظم و ضبط جي معاملن تي مداخلت، جڏهن ته انهن جي پنهنجي تجربي کي سندن ٻار منتقل ڪرڻ جو حق ھئين، ۽ پنهنجي زبان سان مواد جي وضاحت ڪري سگهو ٿا. اهڙي صورتحال Zhohovskaya تربيت نظام باعمل آهي. اوگڻ، ته جيئن توهان کي ڏسي، لاچار ادنى سمجهي نه ٿو ڪري سگهجي.

جديد خاندان confidently سڀني سوالن جا مسئلا ۽ آھ سان اهڙي مداخلت جي خبر حدن کان سواء هڪ ٻار 1-4 طبقي جي وضاحت. انهن مان ڪيترن ئي جي لاء تعليم کي پنهنجي ٻار جي زندگي ۾ مکيه ترجيح آهي، ۽ يقيني آهي ته ان کي اهي تمام سخت طريقن جي استعمال کان سواء سگهن ٿا. ٻار پنهنجي والدين جي حمايت لڳي، اهي آهن، جيئن اڳ، امان ۽ بابا کي ڪنهن به سوال موڙ تي.

افسوس، منظم ۽ creatively جي ڪارروائي ٻارن لاء دلچسپ تحت سڄي ڪلاس رکڻ لاء رڳو پوڙھو شخصيت ڪري سگهو ٿا. بيشڪ ان کي تمام گهڻي، هن نظام جي باني محسوس ڇاڪاڻ ته ان کي پنهنجي ٽيڪنڪ تي ڪم ڪري استادن جي لاء هڪ هفتيوار وڊيو هدايتون مهيا ڪري ٿو. استاد جي پسند جي آزادي تمام محدود ان وڊيو يا عام تصور جي دهرائڻ جي authoritativeness نقل ڪڍيل جي ٺاهيل آهي. استاد جي شروعات ڀلي ڪري آيا نه آهي، هي جيڪي تربيت Zhokhova نظام جي طبقن مان استادن جي ڪجهه نقصان جو ازالو آهي.

لوڊ، شڪار تربيت جي فارم جي باوجود، ٻارن کي ڏنو شاندار آهي. ڪجهه دوستو هڪ ڏينهن اسڪول تي خرچ کان پوء تکي نظر آهن. ٻين نروس ۽ ڏکيو هڪ پهر گهر ماحول ڏانهن منتقل ڪرڻ. کڻي غسل ٿورو درس طبقن ۾ تسليم ڪيو، جنهن ۾ ٿورو انسان هڪ ظرف آهي، جنهن جي تربيت مواد مان گھڻا هڪ مخصوص ٽيڪنالاجي جي دوت آهي ته جيئن وڌيڪ ڏٺو آهي. ٻارن جي مخصوص طريقن جي درخواست لاء تعارفي جي شئي آهي. ڪاميابين اتي ٻارن کي مورا، پر ڪجهه پهريون-graders جي مسئلي کي هڪ جواب ملي ٿي، ۽ نه سمجھندا ڪيو ته هو ڪٿان اچي ٿو.

جڏهن Zhokhova نظام جي پرائمري تعليم جي مڪمل ڪرڻ کانپوء پنجين گريڊ ۾ شاگردن transferring، ڪجهه مشڪلات طالع. والدين کي يقين آهي ته هن ٽيڪنالاجي ترقي يافته هو نه رڳو سنڌ جي لاء پرائمري اسڪول، پر پوء سڀ وارن لاء.

نتيجي ۾، اهو نوٽ ڪرڻ گهرجي ته سنڌ جي تربيت Zhokhova نظام سڀني شاگردن مناسبت نه رکندو آھي. مثال طور، حقيقت جي پٺتي پئجي تاثر سان ٻارن کي انهن طبقن ۾ ڪرندا نه رکندو آھي. پاڻ قسم جو شڪار تعليم جي نظام کي نئون نه آهي، ۽ موثر نتيجا ڏئي ٿو. هڪ ڪلاس ۾ ٻار ڏيندو يا ملي معياري تربيت تي ڇڏي ڏي، ان جي ماء پيء کي کنيو آهي.