هڪ استاد ٿيڻ جو فن

نه ته وڏي روسي ٻوليء ۾ ڪجهه proverbs آهن: "ڇا ڪندا، ۽ sledges آهن". "ڇا جي آس پاس ٿيو، ڀرسان اچي". "ڇا جو داد آهي، کيس ۽ ٻارن سان آهي." اهي ۽ ٻيا اقوال سڌو اسان ڏکيو دور ۾ استادن جي سامهون مشڪلاتن سان ملندڙ آهن. ته ٻارن کي اسان کان پري وٺي ويندو کان اسڪول ۾ 10 سالن لاء پنهنجي جان ڀريو؟ ٻئي ترڙن Ushinsky چيو ته: "آرٽس جي تعليم هڪ مضمون ۾ ان جا تقريبا سڀ آسان ۽ لڄ جي معاملي تي هڪ ٿي لڳي ته ڪئي آهي، پر تمام ٿورا ته صبر ڪرڻ کان سواء، قدرتي صلاحيتن ۽ مهارتن جي ضرورت کان وڌيڪ expertise ايمان کي ايندا آهن." "جڏهن وقت اوھين استاد هجڻ کپي لاء لاء؛ پر توهان کي خدا جي oracles جو پهريون اصول سيکاري ٿي ڪرڻ جي ضرورت آهي، ۽ اوھان کي کير، نه بيڪار کاڌي جي ضرورت آهي. جيڪو کير جي رڳو partakes، چڱا جي ڪلام ۾ داناء نه آهي ڇاڪاڻ ته هو هڪ بيبي "(Heb 5.: 12،13) آهي. [2] اها صورتحال اڄ، مصنف جي راء ۾، ته انسانيت هڪ تمام "بالغ" پريشاني کي منهن ڏيڻو آهي ۽ ٻار جي ڪلام جي بلند ترين احساس ۾ استاد جي ضرورت آهي.

جديد سماج جي بحران عملي طور انساني زندگيء جي سڀني عادتن کان متاثر ڪيو آهي، ۽ ۾. H. ۽ تعليم، سنڌ جي تعليمي ماحول ۽ سنڌ جي ترقيء لاء هڪ ڏکيو صورتحال پيدا ٿي ، pedagogy هڪ سائنس جي طور تي هڪ سڄي جيئن. سنڌ جي بحران جي ذات اڳ ۾ ئي ملي چڪي آهي - پر هڪ reliance رواجي-منطقي سوچ ۽ سکيا. پر معلومات جي ڪڏهن-وڌندا جي وهڪري ۾ تعليمي عمل intensifitsirovaniya جي ضرورت -. "هڪ خاص، سماجي ۽ ذاتي آڌار، purposeful سماج جي زندگي کي انسان قلعن ۾ سرگرمي" [3] اهو عمل قانون، اصول ۽ تربيت ۽ تعليم جي طريقن جي تعليمي نظام، جو هر سطح تي استادن جي شعور جي ضرورت شخصيت جي ٺهڻ. ان وقت پاڻ کي تعليمي paradigm جي تبديلي جي ضرورت آهي، انسان ذات جي accumulated جي تعليم جو تجربو rethinking؛ سنڌ جي روحاني ۽ هر شخص ۾ جسماني جي وچ ۾ ملزوم سلسلي تي زندگي جي بنيادي بيشڪ قانون، ڳجھي تبديليون، مسلسل ڪم اهو محسوس ڪندي. سڀ ڌڪيندا ۽ عمل سان رشتا تعمير ڪرڻ جو حق، پاڻ کي ۽ سنڌ جي ماڻهن لاء ذميوار اچڻ: ۽ ان واقعي انسان جي ڪهڙا دنيا جي هڪ transformation سڏيو ڪري سگهجي ٿو. ۽ اڄ جيڪڏهن اسان جي ممڪن وسيلا ۽ اسان جي اولاد مان ڪهڙا دنيا جي حسن جي طريقن پڌرو، پوء "خود سڃاڻپ يقيني، ان جي خود realization لاء لاء موقعا پيدا؛ ڪميونٽي جي ترقي؛ مضبوط ۽ بهتر قانون جي حڪمراني ". [1]

،، جي روحاني ڪم مان هڪ وڇوڙي سندس مقدر جي ڳولا جي رد ڪنهن به سرگرمي ۾ ان جي ناڪامي يا به هڪ کوڙ ثابت ڪرڻ لاء پنهنجي طريقي جي - pedagogy ۾ اهم ڀاڱا سٺن، مون کي اسان جي خيال ۾ سنڌ جي اهم مان هڪ کي خطاب ڪرڻ، چاهيون ٿا، جديد تعليم ۽ تربيت جي بحران جي ماري. حقيقت ۾ اها هڪ Myth ميڪنگ سڏيو ڪري سگهجي ٿو. استاد، سوچ آهي ته ٻارن کي علم ڏيون، حقيقت اها آهي ته سنڌ جي علم جي باري ۾ معلومات پهچائيندو، تعليم، edification نظر، "حاضر جوابي" لفظن جو چوڻ آهي، ڪڏهن به ڏيکارڻ جي باري ۾ ڳالهائڻ ۾ تاريخي مثال. ۽ ان مائينڊ جي تعليمي عمل ۾ ڪنهن به فرق ادا ڪري ٿي. اهو ڊگهي ماڻهن جي ان اتحاد ۾ layouts لفظ تعليم استعمال ڪيو ويو آهي: ٻار جي طاقت ته هن کي آهي. جن چڱائي ۽ جذبي، پر ...) جي تعليم جي عمل ۾ ھٿيار رکي.

اڪرم هڪ شخصيتون لکيو: شاگرد-خالي بچيو ته ڀريندؤ رکي ٿو. جنھن ۽ جيڪي ان کي ڀريندس؟ اسان جن کي اسان جي مدد جي ضرورت آهي، خاص طور تي ٻارن کي مدد ڪرڻ جي مستقبل لاء سنڌ جي وڏي ذميواري جو احساس هجڻ ضروري آهي. ڪيئن؟ سڀ کان اول، ٻار نه ئي شاگرد، ۽ جيڪي سکيا آهي ته انسان کي ڏسڻ لاء. ٻين شاگردن سان لاڳاپيل مشهور درس رواج ۾. "اسان کي عام طور چوندا آهن - SL لکيو Soloveitchik، ٻار به، هڪ انسان آهي، توڙي جو اهو واضح نه آهي جڏهن "سنسار" ڪنهن سان مقابلي - اسان، يا ڇا سان؟ پاڻ child- ماڻهو اڄ، ۽ ڪو به لفظ کيس سمجهايو ته هو هڪ شخص يا subhuman نه آھي لاء. هن مخلص، مون کي انساني ٻار ۾ اڄ ڏسي، جڏهن هو مٿي ڄمائي جي ڀلي ان ٿي ويندي ". [4]

تعليم حڪمت عملي جي پسند جي possibilities جي باري ۾ ڳالهائيندي، اسان جي ثقافتي ۽ تخليقي ماڊل [3] تائين نقطي نظر ڪري سگهن ٿا. هتي، expertise جي ترقي جي موضوع جي عقل تي نه ٻڌل آهي، ۽ ثقافتي سڃاڻپ جي ٺهڻ، ٻار جي psycho-جسماني ۽ ذهني لياقتن جي عمر ڪنڀار سان هڪ سڌي ليڪ ۾ جي عمل ۾ تعليم جي انساني تعارفي. هن ذريعو اصول - جي "دنيا جي تصوير" جي سالميت ۽ nem.t. ۾ انسان اي. هن تعارفي سيشن جي رياست، نه ان جي مارڪيٽ نه آهي، پر سنڌ جي ثقافت تي. اهو ضرور سماجي عملي جي ڪنهن به ميدان ۾ هڪ ٻار جي مستقبل ۾ سنڌ جي روحاني ۽ اخلاقي عنصر جي موجودگي ensures. نه هن ۾ ٻين حصن ۾ هجي تدريسي طريقو اسان جي مادي دنيا ۾. هن دنيا ۾ ڪنهن به شيء انسان - جي لهه وچڙ جو نتيجو آهن.

اسان جي خيال ۾ ان لهه وچڙ جي معيار کي تبديل ڪرڻ لاء، تعليم ۽ ننڍي نسل جي تربيت جي لاء ڪوشان رهندا ۽ سازگار اختيار سٽ کي معلوم ڪرڻ ضروري آهي. "هن کي وڌائڻ جي اڄ جي رعيت ۾ تمام گهڻو مان نه، ٻار جي شخصيت کي ڦٽو ڪرڻ جي ضرورت هوندي آهي. اسان کي اسڪول جي تعليم ڏانھن موٽي ڪرڻ جي ضرورت آهي. " اڄ، اسڪول اثر تعليمي ترقي ۽ ڳڙ پروگرامن پيدا ڪرڻ جي ضرورت فرد جي ٺهڻ learner، ۽ هن کي ائين ڪرڻ لاء ان کي سچ، تعليم جي paradigm، هن سرگرمين لاء ڄائو جي استادن، ترقي ۽ انسان جي ٺهڻ لاء هڪ مستقل مضمون ۾ ڪئي وئي آهي، ۽ ان جي اوٽ طلب ڪرڻ ضروري آهي، هڪ پڇاڙي جيئن اسان جو وڏو مستقبل آهن.

ادب

1. عمير شريعت "جي تعليم تي" .- ماسڪو، 1994 ع.
2. Bibliya. م :. ماسڪو Patriarchate 1992 ع.
3. Krajewski جھيڙي اسان جي ڪيترا pedagogies؟ // تعليم، 1997 ع، №4.
4. proverbs ۽ اقوال روسي naroda جي گڏ ڪرڻ. م :. Krohn-Pres 1996 ع