کليل سبق جو ويچاري جي ترقيء

تياري، تعليمي يا غير نصابي سرگرمين ۾ استاد لاء - تربيت ۽ تعليم جي عمل ۾ سڀ کان اهم مرحلن مان هڪ. سڀ کان پوء، جيڪي سبق ٿيندو، جيڪي پروگرام ۽ فارم استعمال ڪيو ويندو، didactic مواد ڪهڙي قسم جي تيارين جي مرحلي ۾ استعمال ڪيو وڃي ٿو ۽ سيشن جي جوت جي نتيجي تي دارومدار، اهو آهي، ته استاد جي تعليم جي ٽي مقصد حاصل ڪرڻ ته ڇا ڪرڻ جي قابل ٿي - هڪ نئين، مفيد، تعليمي معلومات پيش ڪرڻ، ترقيء ۽ ٻار جي شخصيت کي تعليم.

کليل سبق جو ويچاري جي ترقي - هن نموني عبرت روزانه صبح جو اٿي ته پنهنجي عمل ۽ نظرياتي پروگرام استعمال ڪري، نظريي طريقن ۽ تربيت، جو مطلب آهي ته موضوع ۽ شاگرد جي نفسياتي ۽ physiological ڪنڀار جي عمر جي مناسبت سان ۾ جديد ٽيڪنالاجي. ڌني ترقي سبق، غير نصابي ۽ لاء ٻاهر ڪم ڪري سگهجي ٿو تعليمي ڏينهن، نئين پروگرام ۽ طريقن جي سکيا جو، پروگرام ماڊيول، وغيره. اهي ٻئي فرد اجتماعي نوعيت ٿي سگهي ٿو.

هر سبق - استاد جي هڪ چڱي طرح تيار. ور ترقي ۽ فني سفر جي اوسر ديني ۾ خاص اهميت ايتري-سڏيو کليل سبق جو انتظام ڪريو. سرگرمي آهي ته استاد جي موضوع تي ساٿيو، جو شهر يا علائقي جي استادن ۽ Methodists جي سامهون ۾ سندس صلاحيتن کي ڏيکاري ٿو.

هڪ کليل سبق، تعليمي يا غير نصابي سرگرمين جو ويچارو ترقي جي مقرر ڏينهن کان اڳ ڊگهي شروع ڪري ۽ ڪوشش، علم ۽ استاد جي صلاحيتن جو تمام گهڻو جي ضرورت هجڻ ضروري آهي. استاد، ويچاري تياري ڪرڻ جو مقصد وصف جي موضوع تي نفسياتي ۽ تعليمي ڄاڻ جو هڪ پلاٽ، ۽ methodological ادب معلوم ٿئي ٿو، جو هڪ سبق رٿ کپن ۽ ضروري آهي ۽ سڀ کان وڌيڪ موثر طريقن ۽ تدريس جي طريقن، مختلف کڻندا، ڌيان جي سبق جو موضوع چونڊي ڪرڻ جي ضرورت تعليم جي طريقن سان.

خاص طور ٺهيل گهرج آهي ته کليل سبق جي methodological ترقي، تعليمي يا غير نصابي سرگرميون تي لاڳو ڪري سگهو ٿا:

1. هن موضوع ۽ عبرت جي مقصد جي methodological ترقي سان تعميل.
2. تياري ڪرڻ ضروري لاڳاپيل هجڻ جي نياپن آهن.
3. سکيا جي موثر طريقن جي methodological ترقي استعمال ڪيو وڃي ٿو، instructional طريقن ideally پڌرو واقعي جي مقصد کي ڏيندا گهرجي. تخيل جا له به موزون آهي.
4. ٽريننگ جو مطلب جو استعمال - وڊيو، آڊيو سامان، انٽرنيٽ.
5. مواد کليل واقعي صاف ۽ چئجي نبيرڻ گهرجي.

کليل سبق ويچاري ترقي رڳو سنڌ جي ترقي لاء روانو نه ڪيو وڃي. اهو جا پيروڪار ٿي هجڻ ضروري آهي. بحث ۽ سيشن طي ڪرڻ جي ضرورت استادن.   شاگردن جي مواد جي علم ڏيکاريون ته، اسان کي نئين مواد کي محفوظ ۽ جذباتي چارج روانو ٿيو، ان جو مطلب آهي ته هڪ سبق ان مقصد حاصل ڪيائين ۽ صحيح پڌرو سبق ۾ methodically ترقي ڪئي وئي آهي.

غير نصابي سرگرميون جو ويچارو ترقي جي رٿ جي تعمير، ڇهن جي موضوع جي لاڳاپي، هن واقعي جي مقصد جي حيثيت به ساڳي آهي. پوء ته استاد جي تعليمي مقصدن طبقن لاء ان کي ياد ڪرڻ گهرجي. تنهن ڪري، فورم ٽيڪنالاجي جي استعمال، شاگردن، گهڻن ۽ quizzes جي وچ ۾ رابطي جي تعاون ۽ دوستي جو ماحول پيدا ڪرڻ ۾ مدد ڪندو، سيٽ مقصدن حاصل ڪرڻ.

ويچارو ترقي تعليمي سرگرمين جي مختلف تعليمي موضوع تي ايندڙ سبق لاء هڪ الڳ تيار ٿي سگهي ٿو. پر اڪثر سنڌ جي تعليمي مقصد کليل سبق يا غير نصابي ڏيهاڙو ملهايو ڏينهن جي تعمير ۾ شامل آهن.

کليل طبقن، غير نصابي يا تعليمي سرگرمين جو ويچاري جي ترقي - استاد، ان methodological ڪم، علم ۽ صلاحيتن جي تشخيص جو هڪ مثال آهي.