تحقيق سرگرمين - الخوارزمي ۽ جوڙجڪ

سنڌ جي تعليمي نظام سڌارو جي حقيقت ۾، ان وقت ڌيان جو تمام گهڻو جي عملدرآمد کي ادا ڪري رهيو آهي ته سرگرمي اچڻ. تري لائن آهي ته ٻار کي هڪ مڪمل-fledged، سنڌ جي تعليمي عمل ۾ سرگرم حصو وٺندڙ آھي.

هن کان ٻاهر دنيا سان preschooler پڙهڻ، ان جي صف تحقيقي سرگرمين ۾، سرگرمي. تجسس ۽ سکڻ جي خواهش قبل از اسڪول تعليم پروگرام جي عمل ڪرائڻ ۾ پيش پيش ۾ وجهي رهيا آهن. معلومات جي وڏي وهڪري، مختلف وسيلن جي دستيابي ۽ هڪ مسئلي کي هڪ حل پئجي جي فڪر جي سلسلي ۾، ٻار نيون شيون سکڻ لاء راضي ٿي هجڻ ضروري آهي.

سنج تحقيق سرگرمي اسڪول کا اڳ ٻارن جي - ٻارن جي فطري رياست. هڪ ٻار جي حيثيت ۾ پنهنجو پاڻ جي خيال - مان ڪنهن جي جيالا کي سمجهڻ جي ڪوشش ئي والدين ڪلاڪ تجزيي. سندس هٿ ۾ هڪ شهداء سان ٿورو محقق - هڪ قدرتي ۽ هڪ اسڪول ۽ ڪنڊر گارٽن عمر طور ٻارن لاء عام.

تحقيق جي سرگرمين جي ذهني ترقي لاء حالتون، پوء خود ترقي لاء هڪ ڇڏيندو عبوري پيدا. هڪ تي تجربا ڪري استاد ڄاڻندو آھي ۽ سمجهي ٿو ته ان جي هن عمل سان مداخلت نه ڪرڻ گهرجي، توهان صرف ان کي ٽريڪ ڪرڻ لاء ان کي موڪليو.

ڪيترن ئي ملڪي نفسيات آهي ته تحقيقي سرگرمين جي ايمان لاء توکان موڪلائين تڏھن - جڏهن ٻار ته سمجهڻ لاء، جيئن جو پڪو ارادو ڪوشش وڳوڙي نه آهي سنج سرگرمي جي بلند ترين صورت آهي، ۽ purposefully جي نتيجي ۾ رٿ ڪرڻ جي ڪوشش ڪري ته ان جو ارادو مقصد لاء چوڻي آهي.

ڳولا سرگرمي جوڙجڪ ڏنل آهي:

- جي بالغ يا ٻارن کي پاڻ اڳتي جو مسئلو ڪر حل ٿيڻ جي منتقلي؛

- تجزيو حالتن جو مسئلو (آپريشن پرفارم ڪري سگهجي ٿو ٻار، ٻئي هڪ خودمختيار ۽ هڪ بالغ جي مدد سان) جي حل لاء conducive؛

- جي مسئلي ۽ ان جي حل ڪرڻ لاء طريقن جي اصليت جي باري ۾ قياس آرايون؛

- طريقن سان چيڪ ۽ ڪرڻ جي پسند کي فوري طور تي هوء مسئلو حل ثي رهيو جي طريقن سان ناحق لوڌيو ويو؛

- conclusions، تجزيي جي نتيجن کي؛

- نئين مسئلن ۽ بحث.

تحقيق سرگرمين هيٺين الخوارزمي جي پيروڪار:

- جي مسئلي جي تياري؛

- ان موضوع جي وصف، مقصدن ۽ مقاصد جوڙ؛

- آرايون؛

- هڪ ايڪشن پلان جي ترقي؛

- سڌي تجربي جي تصديق يا هن hypothesis ڪجان ڪرڻ جي روزي؛

- جي عمل سرگرمين، conclusions، ان مسئلي کي حل ڪرڻ جي وڌيڪ ترقي جي ڇنڊڇاڻ.

شاگردن ۽ اسڪول کا اڳ ٻارن جي تحقيق سرگرمي، تنهن هوندي به، جي مٿي بيان-الخوارزمي تي تجويز ڪيل عمل جي سڀني ماڻهن جي حيثيت.

جي مفادن ۽ تحقيقي موضوع جي طور تي، سنڌ جي پراڻن preschoolers تجربن جنهن ۾ سبب-اثر رشتي کي ترجيح. مثال طور، راندين جي صورت ۾ (۽ سرواڻ سرگرمي هن عمر ۾ هن جو شڪار آهي)، سوچ سڌريو. بالغ جي مکيه ڪم - ٻار هڪ غير معمولي تجربي يا اثر دلچسپي ڪرڻ جي ڪوشش ڪرڻ، preschoolers ڪرڻ جي آزمائش لاء اجازت ڏني.