Correctional اسڪولن جي قسمن

معذور سان اولاد ڏانھن ٻين ماڻهن جي نقطه نظر ڇا آهي؟ بالغ جي اڪثريت کين هڪ "غريب ۽ منڊي بدڪ" جي برابر ۽ ٻارن جي ساٿ جيئن انھن کي ڪوڙ "abnormal." تمام خال خال هڪ خاص ٻار، دوست بنائڻ جي خواهش ٻين ماڻهن جي دلچسپي دنگ.

به بدتر جي تربيت جي ڪاروبار سان. هر اسڪول خاص تعليمي ضرورتون سان هڪ ٻار هڪٻئي لاء تيار نه. جڏهن ته شموليت - ڌارا سيڪنڊري اسڪول ۾ معذور سان ٻارن جي تعليم - رڳو خاص ٻارن جي ماء پيء جو خواب ۾ ڪري سگهو ٿا.

انهن ٻارن جي ڪيترن ئي جي قسمت - هڪ مختلف شهر ۾ correctional اسڪولن، جنهن هميشه جي گھر اڳيان نه آهن ۾ تربيت، ۽ اڪثر ڪري. تنهن ڪري، انھن مان گھڻا اسڪول رهائشي ۾ رهندا آهن.

في الحال، correctional اسڪولن جي قسمن جي بنيادي عيب شاگردن جي بنياد تي مقرر آهن. خاص تعليمي ضرورتون سان ٻارن لاء تعليمي ادارن جي اٺن قسمن مان هر هڪ پنهنجي پنهنجي طور تي ڪئي آهي.

خاص correctional تعليمي اداري 1 قسم جي حالات کي ٻوڙي ٻار لڳن ٿا. استادن جو ڪم - ڪيترن ئي تقرير جي قسمن رکن ٿا، ٻين سان ڳالھ ٻولھ لاء هڪ ٻوڙي ٻار هڪٻئي کي: لکيل daktilnoy gestural زباني،،،. جي نصاب ۾ آواز-amplifying سامان، اچار اصلاح، سنڌ جي سماجي-صارفين جي تعارفي ۽ ٻين جي استعمال جي ذريعي آجو ٻڌڻ تي ڳڙ ڪورس شامل آهن.

جيئن ته ڪم ٿي چڪو آهي ۽ ان جي correctional اسڪول 2 ذات، پر صرف ٻڌڻ impaired يا pozdnoglohshih ٻارن لاء. اهو گم ٻڌڻ جي سگھه، تقرير تنظيم سرگرم رواج، رابطي جي صلاحيتن کي تربيت بحال ڪرڻ.

هن جو پهريون ۽ ٻيو اصلاح اسڪولن جي قسمن جي تعليمي عمل ٽن مرحلن عام تعليم ۾ پيروڪار آهي. تنهن هوندي به، ٻوڙا شاگردن کي پرائمري اسڪول جي پروگرام رکن ٿا ٻن کان وڌيڪ سالن جي ضرورت آهي.

بصري impairment سان ٻارن لاء ٺهيل correctional اسڪولن جي ٽين ۽ چوٿين قسمن. خاص اسڪولن جي استادن، ته جيئن سنڌ جي ٻين analyzers رکڻ لاء تربيت ۽ تعليم جي عمل کي منظم ڪندو korrekionno-compensatory صلاحيتن کي ترقيء جي سماج ۾ ٻارن جي سماجي پاڪستان مهيا ڪري.

جي correctional اسڪول ۾ سان انڌو ٻارن ۽ ٻارن جي موڪليو 3 قسمن بصري acuity پيچيده خرابين سان 0،04 کان 0،08 ڪرڻ، انڌائي کي ڇوڙ. هن اسڪول ۾ ٻار جي اصلاح جو امڪان سان 0،05 کان 0.4 ڪرڻ بصري acuity سان 4 ذات قبول ڪندو. جي عيب جي specificity ايندڙ معلومات جذب ڪرڻ tiflooborudovaniya ۽ خاص didactic مواد استعمال ڪرڻ جي تربيت ۾ شامل ٿي.

خاص correctional ادارو قسم 5 عام تقرير ۾ئي، گڏو گڏ سخت تقرير pathology سان ٻارن لاء ٺهيل آهي. اصلاح تقرير عيب - اسڪول جو بنيادي مقصد هوندو. سڄي تعليمي عمل اهڙي طرح آهي ته ٻارن جي ڏينهن اهڙي ٻولي سکي ترقي ڪرڻ جو موقعو آهي ۾ منظم آهي. جڏهن هڪ تقرير عيب troubleshooting، ماء پيء جو هڪ باقاعده اسڪول جي ٻار کي منتقل ڪرڻ جو حق آهي.

impaired musculoskeletal نظام سان گڏ ٻارن جي هڪ خاص اسڪول 6 ذات ۾ تربيت ڪري سگهجي ٿو. هن correctional سهوليت موٽر ڪم، ان جي ترقي، ثانوي خرابين جي اصلاح جي بحالي جا پيروڪار آهي. خاص ڌيان ڏنو وريو آهي جو سماجي ۽ محنت پاڪستان شاگرد.

Correctional اسڪول 7 ذات جي ذهني retardation سان، ۽ علمي ترقيء جي possibilities سان ٻار لڳن ٿا. هن اسڪول ذهني ارتقا جي هڪ اصلاح، سنج سرگرمي جي ترقي ۽ صلاحيتن کي تربيت سرگرمين جي ترقيء جا پيروڪار. جي نتيجن موجب پرائمري اسڪول جو شاگرد سيڪنڊري اسڪول ڏانهن منتقل ڪري سگهجي ٿو.

فارم جي Correctional اسڪول 8 ذهني معذور سان ٻارن لاء ضرورت آهي هڪ خاص پروگرام هيٺ سکيا ڪرڻ لاء. سماجي ۽ نفسياتي بحالي ۽ معاشري ۾ ٻار جي جڙڻ جو امڪان - تربيت جو مقصد. انهن اسڪولن ۾ محنت جو ۾-کوٽائي تربيت سان طبقن موجود آهن.

لڳ ڀڳ سڀ correctional اسڪولن جي انهن قسمن جي ٻارهن سالن تائين ٻارن کي تعليم، بحيثيت pathologists، تقرير ڊاڪٽر، نفسيات جي staffed آهن.

جي حقيقت، ٻارن، هن چيو ته ڪيترن ئي سالن کان اڀياس هڪ اداري ۾، سنڌ جي سماجي تعارفي ۾ ڪجهه مشڪلات آهن. هڪ اهم سماج ۾ خاص ضرورت سان گڏ ٻارن جي جڙڻ ۾ ڪردار ادا نه رڳو correctional اسڪولن، پر ماء پيء سان تعلق رکي ٿو. خانداني پنهنجي ٻار لاء ويڙهه، انھن جي چوڌاري دنيا سان مطابقت کي انھن جي مدد ڪرڻ جي قابل ٿي پڪ ٿي.