ڪردار-رهي راندين جي ذريعي اسڪول کا اڳ ٻارن جي تخليقي سوچ جي ترقيء

شروعات تخليقي سوچ ۽ ٻارن کي اسڪول کا اڳ عمر جتان سڌريو. زندگيء جي چوٿين سال جي طرفان، ننڍڙا ٻار جي راندين ۾ مختلف ڪردار وضو ڪرڻ جي ضرورت ظاهر ڪرڻ شروع ڪري. رڳو رسوائي جي هڪ علامتي تصوير کڻندا ڪرڻ جي صلاحيت، هڪ ڊاڪٽر، هڪ ڊرائيور يا شڪار سان هڪ استاد اڳ ۾ ئي بنياد جنهن جي spatial تخيل جي صلاحيت ڏيکاري ٿيندڙ آهي تي هڪ اندروني جاگرافيائي بيهڪ جي هڪ تجلي آهي.

ٻارن کي ٽي چار سال سان ڪردار-ادا هڪ بالغ جو unobtrusively انهيء هڪ گڏي-ڌيء سان گڏ ڪم ڪرڻ لاء ڪيئن پاران منظم ڪيل آهي: زال کي کارايو، پٿر جي لاء ۽ هڪ ڄنگهن ۾ ڪڍيو. ٻار به ساڳيو يا هڪ اهڙي طرح رانديڪن سان عمل جي بالغ کان پوء ٻيھر بڻائيندو. هن معاملي ۾، استاد سودا راند ۽ ڪردار آهي ته ٻار لهندو سڏ ڪرڻ جاري آهي: "تون هاڻي آهن - منهنجي ماء ۽ لالا - توهان جي ڌيء." هيٺين ڏينهن ۾، استاد هڪ فورم ماحول پيدا ڪري، ۽ ٻار کي آزادي جي عمل جو ڪردار-رهي، جنهن اڳ سکيو ورجائي سگهي ٿو. شڪار جي ترقي جي هن اسٽيج تي ٻار جي تخليقي سوچ کي ڏسڻ-موٽر جي سوچ آهي ته اوائلي سالن ۾ غالب هو جي ڀرسان آهي.

جتان، ٻار جو شڪار ڪهاڻي تنظيم لاء رانديڪا چونڊي ڪري ٿيندي آهي، پر بنيادي جي حد تائين آهي، جنهن ڪنڊر گارٽن جي گروپ ۾ ظاھر ڪئي پئي وڃي تي. تخليقي سوچ اڃا ترقي يافته نه آهي، ۽ ڇا جي فوري طور تي بازارن ۾ نه آهي، ان کي ڏکيو آهي. جي ننڍي گروپ جي تعليم جو ڪم -، هڪ ٻار جي رٿ جي عمل کي کوليو کي هڪٻئي کي ڪيترن ئي سادي حال sequentially کارائي گڏي گڏي، اسان کي اسٽور ڪرڻ لاء گڏجي ويا، گهر ويو، ننڊ جي گڏي وجهي. ٻارن جي وچ ۾ گروپ ۾ اڳ ۾ ئي رانديڪا ان جي عيوض استعمال ڪرڻ جي کوٽ ٿي سگهي ٿي. تخليقي سوچ هڪ چمچو جي صورت، ۽ هڪ بوتل جي صورت ۾ skittle ۾ هڪ لٺ تصور ڪرڻ preschoolers ۾ مدد ڪري. هن مرحلي تي، جو ٻار رڳو شيون ته شڪار ڪمري ۾ ظاھر آهن حمايت کان سواء ماحول ڊاه ڪرڻ هجي. تخليقي ٿي، تخيل جي ڪم کي ٿيندي آهي. هن راند ۾ ٻه يا ٽي ماڻهو گڏي، هر ان ڪردار آهي، جنهن جي ٻار کي پنهنجي چونڊيندو آھي، ۽ هڪ بالغ جي هدايتن تي نه سرانجام جي منظم آهي. ڪردار جي ٻار جي جنس سان قطار ۾ ٿيل آهن: جي نيڪ پيء، ڏاڏو، پٽ، ۽ ڇوڪرين جو ڪردار ادا - مائن، مائرن، educators، اڄڪلهه.

سوچ ۾ پراڻن گروپ symbolism ۾ اهڙي سطح ته به شيون substituents جي ضرورت نه ٿو پهچي سگھي ٿو. ٻارن نڪري ٿو ھڪ ٻئي ريزه پئسا، اتي ريزه donuts آهن ۽ انهن جي کير، جن کي رڳو ڏسڻ ۾ موجود آهي پيئي. هن عمر ۾، تخليقي سوچ جي ترقي سوچون، عجيب، ته ٻارن کي رانديڪا کان سواء هڪ راند کي منظم ڪرڻ ۾ مدد جي بنياد تي هڪ تصوير جي ٺهڻ جي مرحلي ۾ چوڻي آهي: ٻارن کي پاڻ تصويرون بڻجي، جو سڀ ڪردار سرانجام ڏئي. تنهن جون ڳالهيون، واقف ڪم، ٻئي انسان ۽ جانور جو ڪردار نڀائي dramatize ڪرڻ فرمايو. شڪار جي سازش، ٻارن جو هڪ گروهه آهي، جتي هڪ اڳواڻ جو ڪردار تقسيم نه آهي جي ٻ ڪري سگهجي ٿو ته ٻارن کي سندن چونڊ ۾ دقت ڪيو آهي.

حقيقت اها آهي ته سنڌ جي راندين ۾ ٻار نه رڳو سنڌ جي شروعات وٺي، پر ان کي قدرتي تصويرون وڏي پئماني تي استعمال ڪيو ۽ استعارا، جي سچائي، proverbs، اقوال ٿي سگهي ٿو جي characterized اسڪول گروپن جي لاء ٻارن جي تيارين جي سوچ تخليقي. هن معاملي ۾، اسان کي هڪ ٻار جي فني هڪ اختيار جي حيثيت سئين کي ڌمڪيون جي ترقي جي باري ۾ ڳالهائي سگهي ٿو. ڪردار-ادا ڪري ، قوم صنف قوم ميلا ۾ حصو وٺڻ، عمر گھر اعتراض جي راندين جو استعمال ٻارن کي سندن ابن ڏاڏن جي زندگيء جي تصور ڪرڻ ۾ مدد ڪري. رانديون سنج ڪردار آهي، جنهن کي ظاهر آهي ته هڪ ٻار اسڪول کي ڪميونزم ۾ آهي پائي شروع.