ٻارن جي ترقي امڪاني لاء تخليقي ڪم

تخليقي ڪم - ٻارن جي سنج stimulation جو هڪ اهم عنصر. سندس موضوع ۾ دلچسپي اٿندا کي، جي سبق جي دائري ۾ ڀينگ - سندس روزانو رواج ۾ هر استاد، ڪاميابيء جو مکيه ڪم حل ڪرڻ چاهي ٿو. هڪ ۾ موجود مواد کي به منفرد ۽ اصل آهي. تخليقي ڪم هي ڏکيو سبق ۾ هڪ معتبر اوزار ٿي سگهي ٿو.

ٻارن جي انفرادي ڪنڀار

سڀني شاگردن کي مختلف ۽ سندن، ياد concentrate، جي مواد تبديل ڪرڻ بلڪل مختلف آهي ڪرڻ جي صلاحيت آهي. سوچ جي رفتار، متحرڪ خاصيتون، هر پنهنجي ڪارڪردگي ڪئي. ۽ کانسواء، اهي صحت ۽ شاگرد ۽ ذهنيت، ڏينهن ۽ هفتي جي ڏينهن جي وقت جي رياست تي دارومدار رکن ڪري سگهو ٿا. جڏهن ته استاد پنهنجي شخصيت کي نظرانداز نه ٿا ڪري سگهو، ۽ ideally ان جي تعليمي عمل جي خدمت ۾ وجهي وڃي. ۽ سڀ کان اهم، سکيا ۾ امن ڄمائيندي آھي ٻار دلچسپي نه ٿا ٺڪرايو، جنهن ۾ ڪو به شڪ، هر هڪ ۾ موجود.

هڪ تدريسي اوزار طور تخليقي ڪم

هن موضوع ۾ ٻارن جي دلچسپي stimulate اوھان کي نت جي مختلف عنصرن استعمال ڪرڻ چاهيو ٿا سکيا ٽيڪنالاجي. ائين ئي سگهندي منھجي، پراجيڪٽ ڪمن، گڏو گڏ ان جي چونڊيل موضوع تي تخليقي ڪم جي لکڻ جي طور تي. اهي هڪ اضافي ڪم ٿيڻ، يا قبضي جي هڪ صورت طور خدمت ڪري سگهن ٿا. جوڙو، گروپن ۾ يا انفرادي - - جي تخليقي ڪم ڪيو هجي توهان کي چونڊي کي ڪيئن شاگردن کي دعوت ڪري سگهو ٿا. گهر ۾، ٻارن کي پنهنجي نوڪري لاء illustrations تيار ڪري سگهو ٿا. جيڪڏهن اهي اڳ ۾ ئي درس ۾ اھا ٽيڪنالاجي استعمال ڪرڻ لاء آزاد آهي يا ڪمپيوٽر ۾ پيش جو فائدو وٺي،. هن poetic بيان، ۽ هڪ مبهم ۽ ڪهاڻي، ۽ هڪ مزاق ڪري رهيو هئس انداز ۾ puzzles ۽ بحث ٺاھيندا، ۽ collages بڻائي: جي اختيارن کي ڪيترن ئي تخليقي ڪم آهي. جڏهن ته سڀ کان وڌيڪ تخليقي دوستو پنهنجي ورجن پيش ڪري سگهو ٿا. تخليقي ڪم unobtrusively دهرائڻ ۽ ان جي مواد جي ڪٺا فروغ. شاگرد spontaneously جي حاصل علم تي سندن خيالن تي بحث ڪرڻ شروع ڪري، ان کي بيان بازي ۾ هڪ عجيب رياضت، گڏو گڏ خواندگي لاء هڪ اضافي امتحان ٿيندو.

شاگرد سرگرمين جو هڪ منفرد اجتماعي طور تخليقي ڪم

آزاد روپ ڪمن ۾ مدد جي طبقي جي سڀ کان وڌيڪ pinched ۽ ھونديون ميمبرن liberated ٿي، ۽ پنهنجي تصور ۾ آڻي سگهو ٿا. منطقي جي ترقي ۽ تخليقي سوچ - بس جي ڪيترن ئي مثبت نتيجا مان هڪ آهي، جنهن هن جو ڪم ڏئي ٿو. تخليقي ماحول ٻارن جي تعاون، ٽيم ۾ رشتا تي مثبت اثر promotes. ڪيتريون ئي لڪل ٽئلينٽ ھوسون، روشن ڪرڻ جو موقعو حاصل ڪري. ٻين ماڻهن جي ڪم تجزيو ڪرڻ شاگردن جي مثال تي سمجھن ته اسان کي تمام سخت تخليقي impulses نبيرو نه ڪيو وڃي ۽ ان کي تنقيد جي طور تي تعميري ٿيڻ گهرجي. سڀ کان ڪامياب فريب کي گڏ ڪرڻ، جنهن تنهن کان پوء بصري aids طور استعمال ڪري سگهجي ٿو لاء منتخب ڪري سگهجي ٿو. اهو تخليقي ڪم interdisciplinary سوچ جي مدد سان تمام ڪيتري به ترقي ڪري رهيو آهي. تكون جي ڪنارن تي سيل organelles يا نظم جي مهم جي باري ۾ هڪ ڪهاڻي وڌائي ڌيان سان ٻنهي رعيت تعليم حاصل ڪرڻ جو شاگرد افزائي ڪئي ويندي. ۽ پوء، ۽ علمي ڪارڪردگي، تخليق ۽ ان جي نتيجي ۾ وڏائي ۽ خود کيس عزت لاء هڪ موقعي ٿيندو بهتر.