نئون تعليمي ٽيڪنالاجي ۽ هنرن جي اپائتو استعمال

نئون تعليمي ٽيڪنالاجي ۽ طريقي جي اپائتو استعمال qualitatively جي ڪردار ۽ ان جي تربيت جو مقصد، جي عمل ۾ ڌرين جي وچ ۾ تعلق سان مٽائيندو. نت طريقن بهتر سوچ ۽ خود ترقي ڪري ڏيندا. نئين جو استعمال تعليمي ٽيڪنالاجي جي سکيا جي عمل جي شدت کي پاڪ ٿيو. ان کي ٻارن جي increasingly پيچيده ڪارناما سان گڏ آهي. انھن جي ذريعي، شاگردن، نظم و ضبط سکڻ سندن انفرادي معيار کي بهتر. اهڙي تربيت تمام اپائتو آهي.

پسند جي لاء rationale: نئون تعليمي ٽيڪنالاجي جو استعمال

قومي نصاب جو حصو جيئن استاد، هڪ انسان طور پيش ڪيو آهي creatively خيال ڪرڻ. هن چيو ته تعليم جي جديد طريقن، طريقن مالڪ هجڻ ضروري آهي نفسياتي ۽ تعليمي لائين جي، هڪ عملي سرگرمي ۾ نفس ماڊلنگ عمل. ڪتب اهم نتيجا گوئي ڪرڻ جي صلاحيت آهي. هڪ پاسي نئون تعليمي ٽيڪنالاجي جي اپائتو استعمال استاد جي ور سرگرمي لاء تيار جي سطح تي ڏيکاري ٿو. ٻئي تي - جي نتيجن جي ٻارن جي انفرادي ڪنڀار جي اڪائونٽ ۾ ڪيئن ڪري ورتو، سندن priorities ۽ مفادن ڏيکاري.

Specificity

هن جو مکيه اصول آهي، جنهن جي نئين تعليمي technologies، جي اپائتو استعمال تي ٻڌل آهي - جي منظم استعمال. هر ٻار جي امڪاني استاد جي ظاهر ڪرڻ لاء عمل جي سرگرم فارم کي وڌائڻ منتقل ڪيو. اھي، خاص طور تي، تعاون، استاد جي لهه وچڙ ۽ ٻارن advocates جيئن. جي ٽيوٽر تي نئون تعليمي ٽيڪنالاجي جي اپائتو استعمال ۽ استاد ڪجهه مرحلن جي ٺهڻ assumes:

1. شناسائي.
2. رواج ۾ درخواست.
3. پنهنجي عنصرن سگهون.
4. توهان پنهنجي ٽيڪنالاجي ۽ طريقن ٺاهڻ.

رسيدن

پرائمري اسڪول ۽ هاء اسڪول ۾ نئون تعليمي ٽيڪنالاجي جي اپائتو استعمال جي اداري جي سامان جي سطح سان هڪ بند تعلقو ڪيو آهي. معلومات پيش جديد مطلب جو استعمال مناسب سامان جي غير موجودگيء ۾ ممڪن نه آهي. مثال طور، سنڌ جي اليڪٽرانڪ بورڊ اوھان کي نه صرف سڌي طرح جي ڪلاس روم ۾، پر غير نصابي سرگرمين جو حصو ڪافرنسون، ذريعي تربيت جي وچڙ عنصرن کي متعارف ڪرائڻ جي اجازت ڏئي. هن اوزار سان، استاد ۽ ٻار پاڻ کي شاگرد جي شين جو هڪ قسم exhibit ڪري سگهو ٿا. بورڊ جي مٿاڇري تي ظاهر ڪيل معلومات، جي آفيسون ۾ نصب screens تي نشر ٿي سگهي ٿو. هڪ ئي وقت ۾ ڊيٽا سند آن لائن جا پيروڪار ڪري سگهجي ٿو.

هڪ تحقيق competence ٺاهڻ

نئون تعليمي ٽيڪنالاجي جي اپائتو استعمال ٻار جي اهم صلاحيتن جو هڪ بڻجي سگهو ٿا. اهو خود پنهنجي ڪجهه اهڙيون بندن جي صلاحيتن، علم، ۽ صلاحيتن جي تربيت (خود به شامل آهن) جي ميدان ۾ اثرائتي ڪارروائي لاء گھربل جي حضور ۾ اظهار ڪيو آهي،. تحقيق competence جي ٺهڻ تي ڳڙ ٽيڪنالاجي، ٻاهر، جو علائقائي، سڀ-روسي سائنسي-عملي ڪانفرنس لاء تياري جي ٺيڪ ٺاڪ سائنسز (اپگرهه آهي، طبعي) ۾ عملي ۽ ليبارٽري جو ڪم کڻندو ۾ استعمال ڪيو ويندو آهي.

سنڌ جي تعليمي عمل جي معيار کي، ۽ ٻارن جي حاصلات جي لائين

علم، صلاحيتن ۽ شاگردن جي صلاحيتن جي سطح جي آخري امتحان ۾ ڏيکاري ٿو. تخليقي، علمي پورهيو ٻار جي خود کيس عزت معيار جي تعمير تي ڳڙ نئون تعليمي ٽيڪنالاجي جي اپائتو استعمال. هڪ پورٽ فوليو ٺاهڻ لائين جي جديد طريقن مان هڪ آهي ۽ ٻارن جي ڪاميابين لکندا آهي. هن، موڙ ۾، تيار جي سطح جي فائنل جو امتحان لاء رعيت ۾ صلاحيتن ۽ علم کي بهتر ڪرڻ جي انفرادي ترقي جي سڀ کان priorities تي ڌيان ڏيڻ لاء وڌي سگهي ٿو. هن جي سکيا جو هڪ qualitatively نئون ڪلچر جي مجسمي وانگر.

تعليم ۾ عملي طور Transformation

نئون تعليمي ٽيڪنالاجي جي اپائتو استعمال rethinking ۽ سندس اچي گذارڻ استاد بدلجندڙ ۾ اظهار جي تدريسي عمل. في الحال، اتي جي تربيت مواد جو هڪ معياري تجديد آهي. هن، موڙ ۾، ڪردار ۽ استاد جي ڪم سان مٽائيندو. اڄ، اداري جي بنيادي مقصد تعليم لاء ٻارن کي سندن ٿوري دير کان پوء سڄي زندگي قائم ٿي آهي.

عام صلاحيتن

نئون تعليمي ٽيڪنالاجي جي اپائتو استعمال ٻارن جي ٺهڻ ۾ شامل ٿي:

1. جي ملي معلومات ۽ شناخت مشڪلات جو تجزيو ڪرڻ جي صلاحيت.
2. سنڌ جي وسيلن ۽ صلاحيتون سنڌ جي مسئلن جي ملڻ جي سٽ ڪرڻ جي صلاحيت.
3. حڪمت جي مقصدن حاصل ڪرڻ جي صلاحيتن جي ترقيء، ڪارروائي لاء رٿابندي.
4. بحث ۽ ڳالهين، ته آهي، جو interlocutor سن ڪرڻ جي صلاحيت، ۽ دليلن کي هڪ اجتماعي فيصلي وٺڻ لاء قائل ڪرڻ جو انتظام ڪرڻ جي صلاحيت.
5. الحاق ڳالھ ٻولھ ۽ سهڪار ڪرڻ جي صلاحيت.

فرد جي بنياد تي ماڊلز

اهي حدف ٻارن جي ترقي کي ڏيندا. سندن تعارف خود ترقي ۾ شاگرد جي آزاد سرگرمي جي transformation جي سکيا جي عمل کي منظم ڪرڻ جي هر ٻار جي انفرادي صلاحيت، جي ٺهڻ سان گڏ آهي. اسڪول ۾ نئون تعليمي ٽيڪنالاجي جي اپائتو استعمال ملندي ۽ فرد ٻار جي ڪهڙا introspection کي اوسر (استاد جي) جي ٻاهران کان عبوري ۾ ڌيان آهي. هن، موڙ ۾، ٻارن جي motivation سان مٽائيندو. انهن سکيا جي ضرورت بڻجي سگھيس، له علوم زير تعليم ۾ دلچسپي stimulated. اسڪول ۾ نئون تعليمي ٽيڪنالاجي جي اپائتو استعمال به ٻارن جي آزادي هڪ مخصوص وقت طئه جنهن جي اندر ضرور ورتي وڃي ۽ ڪجهه مهذب نتيجن کي پيش چونڊي کي ڪاري جو مطلب آهي. شاگرد سندن ڪارناما، فرد سکيا رٿ جي تنظيم لاء ذميواري وڌي.

پورٽ فوليو

هن جو سڀ کان وڌيڪ اپائتو تعليمي ٽيڪنالاجي مان هڪ آهي. اهو تدريس جي عمل ۾ ٻار جي بهتري لاء پاڪ ٿيو. ان کان سواء، سنڌ جي ترقي ۽ استاد پاڻ، سندن پروفيشل وڌندا. علم ۽ آزاد ڪم ۾ ٻار جي شموليت جي شهرت ماڊيول جي ترقي پورٽ فوليو سان ٿيندي آهي. جيئن ته استاد تي ٻارن جو انحصار loosen کي تربيت سامان کي پسند ڪيو آهي. چيائون، انهن کي پنهنجي هڪٻئي کي ترقيء ڪرڻ جي ڪوشش ڪرڻ گهرجي تحقيقي سرگرمين ۾ شامل. هڪ اوزار جنهن پورٽ فوليو، ٻار تي ڊگهي-رھڻ ۽ مثبت اثر جيئن عمل جي طور تي تعليم جي عمل جي خود انتظام جي Assimilation ٽيڪنڪ. جي مقصدن حاصل ڪرڻ لاء استاد جي فني وسيلن جي اسڪول لاء موجود استعمال ڪرڻ لاء تيار ٿي وڃي.

شاگردن جي سرگرمين

جاچ پورٽ فوليو جوڙجڪ گروپ سيشن ۾ ٻاهر کڻي سگهجي ٿو. هن جي ٻارن جي تعليم حاصل رعيت جي حقيقت، سندن ڪاميابين جي منصوبه بندي ۾ خود کيس عزت ۽ خود حڪومت عمل ۾ ملوث ڪرڻ جي اجازت ڏئي. هر ٻار کي ڏکي زندگي گذاري آهي، پوء ڏسجي ته يا صلاح طلب ڪرڻ جو موقعو ئي استادن، پر به هم نه آهي. پنهنجي ڪاميابين جي خود لائين تي ڪم هڪ سخت وقت interval ۾ منظم ڪيو وڃي ٿو. هن interval مشڪلاتن جي حل لاء ٻارن کي ڏنو ويو آهي، انهن جي عملن ۽ نتيجن جو تجزيو. اوسر گڏجي ٻاهر معيار ڪم جي پيروڪار آهي. ٻارن گهڻن ۾ شموليت لاء منصوبن، ڪافرنسون، سندن تربيت جي پروگرامن جي individualization جي هڪ قسم ۾ پسند جي آزادي ڏني آهي.

ڪمن پورٽ فوليو

ٽيڪنالاجي فارميٽ اوھان ڪرڻ جي اجازت ڏئي:

1. ٻارن جي آزاد سرگرمي جي صلاحيتن کي ترقيء.
2. سنڌ جي تعليمي عمل جي عملي ۽ instrumental تعارفي مضبوط. عملي ۽ بنيادي علم جي لاء ڪوشان رهندا ميلاپ. پاڪستان ٺهڻ جي عمل ۾ اهڙيء طرح نه رڳو مواد جي assimilation، پر پڻ ذهني صلاحيتن جي بهتري، سرگرمي سان لاڳاپيل صلاحيتن جي نسل کي هدايت ڪئي آهي.
3. جي individualisation ۽ سکيا جي تفرقي مضبوط.
4. سرگرمين جي ميلي ۽ وچڙ فارم جي استعمال وسعت موضوع جهڙا مسئلا ڪرڻ لاء اڀياس تي مواد آڻڻ.
5. شاگردن ۾ سوچ جو ڪاريگر کي ترقي ڏيڻ لاء.
6. ڏاڍي سان ڪم کي منظم ڪرڻ لاء باصلاحيت اولاد.

استاد جي لاء موقعا

جي ماڊل پورٽ فوليو جي عمل ڪرائڻ جي استاد جي اجازت ڏئي ٿو:

1. تنقيدي سوچ ۽ سکيا صلاحيتن ۾ بهتري تي صحيح accents، ٻارن جي motivation وڌي جو تدريسي عمل جي دائري وسعت پيدا ڪرڻ.
2. ، شاگردن 'مقصد مقرر ڪرڻ جي صلاحيت بڻجي کي ماڊل ڪري، انفرادي ڪم کي منظم ڪيو.
3. ٻارن کي آزادي جي عمل کي سنڀالڻ ۽ علم جي پنهنجي سطح ويجهڙائيء ۾، ان موضوع تي مواد تي عبور حاصل جي Dynamics جو تعين ڪرڻ جي صلاحيت کي ترقيء.

کڻي لاء فائدا

عام ۾ نئون تعليمي ٽيڪنالاجي جي شاگرد جي اجازت ڏئي ٿو:

1. سڄي زندگي پنهنجي مطالعي جي صلاحيتن بڻجي کي چونڊ ور سرگرمين ۾ بهتر ڪرڻ لاء.
2. پنهنجي motivation ۽ نتيجن لاء ذميواري کي بهتر بڻائڻ، تعليم کي هڪ باشعور نقطه نظر کي ترقيء.
3. نه فقط سکو معلومات جو هڪ مخصوص رقم، پر پڻ تخليقي ۽ سنج صلاحيتن کي ترقيء ڪرڻ.
4. مطالعي جي پسند جي ميدان جي نموني قائم.
5. اڄ جي نوڪري مارڪيٽ ۾ چٽاڀيٽي ٿي پوندي.
6. هنري تربيت ۽ specialization جي پنهنجي لاڳاپيل صلاحيتن علائقن کي منتخب ڪريو.
7. مسلسل بدلجندڙ حالتن سان مطابقت.
8. اهم ذاتي خوبيون کي ترقي ڏيڻ لاء.

تجزياتي جائزو

نئون تعليمي ٽيڪنالاجي جي اپائتو استعمال جي جديد استاد جي اهم مسئلن مان هڪ آهي. اهي يا ٻيا اچي ڪرائڻ جو قسم، هنرن، استاد ته يقيني بڻائڻ گهرجي:

1. ڪنٽرول ايندڙ، تعليم جي ليول diagnose.
2. proximal ترقي جي زون جي مناسبت سان سنڌ ۾ تعليمي عمل جي منصوبه بندي.
3. هن نظام جي سبق جو حصو تحقيق لاء حالتون پيدا ٿي.
4. Individualisation ۽ علم جي تفرقي.

پناهه جو استاد يا ھدايت صلاحڪار ڪيو ڊائريڪٽر جي سرگرمين جو ڪنٽرول. جي اوسر جو مرتب ڪيل آهي تجزياتي حوالي. نئون تعليمي ٽيڪنالاجي جي اپائتو استعمال هڪ اضافي شخصيت سان ظاھر ڪري سگهجي ٿو. انهن مقصدن جي حاصلات ۾ ڪتب اچي اهم introspection استاد، پنهنجي ڪارڪردگي اوسر آهي. استاد جي ڪارڪردگي جو اشارو جي بنياد تي اڳي ئي پلان آهي. تعليمي ٽيڪنالوجي کي استعمال ڪندي، استاد جي حقيقت اها آهي ته سنڌ جي تعليمي دور ۾ هر شاگرد هر طريقيڪار لاء هلائي ٿي وڃي کان اڳتي هجڻ ضروري آهي. اهو اڪائونٽ ۾ وٺڻ ضروري آهي:

1. جي عمر peculiarities اولاد.
2. ٽيڪنالاجي ۽ طريقن جو تسلسل.
3. ٻي جاء طبقن ۾ گروپن جي خاصيتن.
4. ٻارن جي آزادي جي سند ۾ واڌارو ڪيو.

استاد مسلسل پاڻ تعليم گهرجي. هر استاد جو بنياد لاء انفرادي-ايجنڊا تعليمي ٽيڪنالاجي وٺڻ گهرجي. ويچاري بهتري جي مقصد حاصل ڪرڻ جي رڳو واٽ.