اسڪول کا اڳ تعليمي اداري ۾ تدريسي چڪاسڻ

"diagnosis" جو تصور دوا جي pedagogy ۾ آيو، ۽ هڪ ڊگهي وقت تائين سنڌ جي تعليمي عمل ۾ ان جي استعمال جي قانون جي اختلافي سائنسدان هو. هڪ ئي وقت جي آس پاس جي ٻنهي ملڪن ۾ هن اصطلاح، نه رڳو فڪري ساٿ ۾ استعمال ٿيڻ لڳا، پر پڻ استادن جي عملي ۾ هڪ مضبوط پوزيشن ورتي آهي. جرمني ۾، "تدريسي انهي" جو تصور اڀري ۽ بيان Karlheinz Ingemkamp (1968 ع)، ۽ روس ۾ - آگسٽ Solomonovich Belkin (1981 ع). هر جديد تعليم، ان جي سرگرمين جي اثر جي ڇنڊڇاڻ تعليمي پروگرامن ۽ جي effectiveness تجزيو ڪرڻ جي تعليم جي طريقن، جي diagnosis جي بنياد تي.

تدريسي انهي ٽي interrelated ڳولڻ ڪئي آهي:

1) اها ڳالهه استاد جي تجزياتي ڪم جو هڪ آزاد قسم جو آهي.

2) pedagogy ته تدريسي diagnosis جي جڪ پڙهائي لاڳو.

3) استاد جي اعتراض جي موجوده حالت ۽ ذلت سان ان سلسلي سکيا جي عمل.

تدريسي لاء طريقا اسڪول کا اڳ تعليمي اداري ۾ diagnosis

سنڌ جي اهم ترين ٻارن جي مشاهدي جي استعمال جو طريقو جيئن ڪنڊر گارٽن. هيء طريقو بنيادي معلومات گڏ ڪرڻ جي، ته حقيقتون ۽ معلومات ٻين تشخيصي طريقن جي حاصل ڪري تصديق ڪرڻ لاء، ٻارن جي ترقي جي Dynamics ڪٿڻ لاء سڀ کان وڌيڪ اثرائتو آهي. اهو توهان جي ٻار جي رويي جي هڪ تجلي ويجهڙائيء ۾ ڪرڻ جي اجازت ڏيندو، پر جي جرم لاء سبب جي باري ۾ هڪ جواب ڏئي نه رکندو آھي. تنهن ڪري، ملندي خال خال تحقيق جو واحد طريقو طور استعمال ڪيو ويندو آهي. مقصد ڄاڻ ۽ diagnosis لاء ڪيترن ئي طريقن کي استعمال ڪندي جامع diagnosis جا پيروڪار آهي.

تدريسي انهي - جنهن جو هڪ مسلسل، سائنسي بنيادن تي، prognostic ۽ ملازمن جي اثر جي ترقي لاء آهي، تدريسي نگراني ڪرڻ لاء بنياد آهي ته تعليمي عمل. مالڪي سکيا، ته اسڪول کا اڳ پورهيو preschoolers جي شين جي اڀياس رهيو ۾. ذميواري، ٿڪ، جي درستگي، تخليق، ۽ ٻين: هيء طريقو ٻارن جي صلاحيتن جو جوانيء، گڏو گڏ ڪي ذاتي ڪنڀار علم جي اعلي معيار کي عبور حاصل لاء ضروري اهو طئي ڪرڻ جي اجازت ڏيندو.

دستاويزن جي مطالعي جو محقق اسڪول کا اڳ جا موقعا جي هڪ کان وڌيڪ مڪمل تصوير ٺاهڻ ۽ تعليم ۽ تربيت ۾ پاڻ پڌرو پريشاني جو ازالو سٽ ڪرڻ جي اجازت ڏئي. ميڊيڪل ڪارڊ جي تعريف ڪرڻ جي adaptive صلاحيتون جي congenital ۽ حاصل بيمارين جي ٻار جي ترقي رفتار جي صحت جي باري ۾ معلومات تي مشتمل آهي. ماء ۽ ٻار جي باري ۾ معلومات جي رهائش جي جاء تي مدد ڪرڻ لاء توهان کي بهتر تعليم جي حالتن کي سمجهڻ، ان جي گهر ۾ تعليمي وسيلن جي adequacy تعين ڪري.

تدريسي انهي - پوء گهڻو اولاد جي مطالعي، نه آهي سندن ذاتي ڪنڀار، ڪيئن صلاحيتون ۽ تعليمي نظام، سنڌ جي تعليمي عمل، قبل از اسڪول ۽ هڪ تعريف جي خاندان ۾ منظم جي وسيلن. تنهن ڪري، پروگرام مواد ٻ محقق جي نتيجي ۾ ٻار سان تشخيصي انٽرويو دوران ته استاد competence جي تعليم طريقن، تدريسي اثر جي مطلب جي adequacy تي ۽ هڪ تنظيم حالتون ۽ معرفت جي ان عمل جي فارم جي حيثيت جي effectiveness concludes.

۾ تدريسي انهي اسڪول کا اڳ به سنڌ جي استادن ۽ ماء پيء، سنڌ جي تعليمي عمل جي تنظيم ۾ سندن مشڪلات جي وصف ۽ competence جي سطح جو اڀياس ڪرڻ. هن مقصد لاء، طريقا: questionnaires، انٽرويو، انٽرويو، آزمائش، سوانحي جو طريقو.

انهي جي نتيجن جي طريقن ۽ جي مناسب چونڊ لاء، سنڌ جي تعليمي عمل ۾ سڀني ڌرين جي سرگرم ترقيء لاء تحقيق جي استعمال ، تعليم جو مطلب بروقت مدد مهيا ڪرڻ لاء جڏهن ان ٻار سان گڏ ڪم ڪرڻ ۾ پريشاني جي مشڪلات detects.