علمي ۽ تدريسي تحقيق جي طريقن ڇا آهي

Pedagogy - ڪينجهر جي سائنس، مسلسل ترقي ڪري، ۽ هڪ ئي وقت ۾ بنيادي. ان جي وجود دوران، ان کي سندس تحقيقي طريقن جو هڪ قسم جنهن جي تعليم ۽ سماج جي پرورش جو عمل ان جي ترقي مان هر هڪ خاص مرحلي جي تڪڙي گھربل ضرورتن حاصل ڪيو ويو آهي. ان کان علاوه، دنيا جي قانونن، معروضي حقيقت ۽ پڻ تدريسي طريقي جي مدد سان اڪثر اڀياس جو احساس.

طريقن جي جنرل خصلت

علمي ۽ تدريسي جي طريقن تحقيق - انهن خاص طريقن سان، طريقا ۽ دنيا جي علمي مطالعي جو مطلب آهي، هڪ سڄي طور ورتو ۽ ان لحاظ کان ان مسئلي جي محقق جي سامهون حل ڪرڻ آسان بڻائي ٿي آهي. جهڙي، يعني تعميل موضوع ڪم ۽ لھڻ، سائنسدانن جي سامهون بيٺل - جي مکيه چونڊ معيار جي هڪ. صرف وري ڪري سگهن ٿا ، علمي ۽ تدريسي پڙهائي جي طريقن مقصد، حقيقي جا نتيجا مهيا ڪري، ۽ شامل قدر آڻي ڪرڻ جي قابل ٿي ويندو. مطالعي هيٺ مواد طريقن شعوري ۽ نظرياتي مختص سان لهه وچڙ جي سند موجب. پهرين جي عملي ڪم، تجربن، يعني. ابڙو هڪ "رهن ٿا" جي اڀياس اعتراض يا سڄو سان ڪم ڪرڻ سان لاڳاپيل. ٻيو - جي نظرياتي حساب، نين conclusions ماڊلنگ سان. سي ۽ ٻين سائنسي ۽ تعليمي تحقيق جي طريقن ٻنهي strengths ۽ ڪمزورين آهن ۽ انهن جي متعلق حال ۾ سٺو آهي.

تفصيلي بيان

جي آفاقي مان علم جي طريقن جي پهرين جاء ۾ تجربن ۽ مشاهدو ڪيو آهي. اهي سڀ ٻين لفظن ۾ سائنسي disciplines جي مختلف شعبن ۾ استعمال ٿيندا آهن، صرف درس نه. تنگ ور کي هڪ ئي سماجي، ميدان گفتگو، پڇا، جاچ، interviewing، مشاهدي ۽ پوء تي شامل آهي .. موڙ ۾، سڀني علمي ۽ تعليمي تحقيق جي طريقن جي حاصلات ۽ معلومات جي درجي جو سندن اوزار جنهن جي بنياد تي ڪجهه conclusions بنائڻ لاء آهن ۽، حقيقت ۾، ان جي ترقي ۽ علم جي enrichment آهي. اسان کي ڪجهه تفصيل بحث جڳائي.

• مشاهدي - ڪجهه مسئلن ڪري ھندستان؛ چونڊيل اعتراض هتان آهن، ته اشارا مقرر ڪيون وڃن. ڊيٽا کي پروسيس ڪيو ويندو آهي. اوکائي: معلومات کي هڪ ڊگهي وقت ۽ consistency لاء ضروري آهي، جنهن کي هميشه ممڪن نه آهي جي حاصلات لاء: ڪو مطلق ۾ لڪل آهي، اتي انساني عنصر جي هدايت ڪئي آهي. ڇو جو تدريسي تحقيق جو طريقو عام طور تي پاڻ کي ۽ ٻين سان ميلاپ ۾ نه استعمال ڪيو ويندو آهي.
• Questionnaires (گفتگو، انٽرويو، questionnaire، وغيره ..) هڪ پڇاڙي يا علم سوال جو هڪ اضافي ذريعو طور تي ضروري معلومات حاصل ڪرڻ لاء استعمال ڪندا آهن. عام طور تي سنڌ جي هدايتن ۽ معلومات حاصل ٿيڻ جي فطرت اڳواٽ ۾ رٿ جهازن. وڌيڪ اڪثر anonymously يا کليل لکڻ ۾ نه ڪيو، کان.
• مصنوعات schoolboys جي سڌي تعليمي سرگرمي (قبضي ۽ ٻين ڪم، تجربن، امتحان، تصويرن، آثارن، worksheets، وغيره). انهن کي سندن apprenticeship فرضن ڏانھن ٻار جي نقطه نظر کي سڃاڻڻ لاء مدد ڪري، پروگرام جي assimilation جو وڏا، ۽ پوء تي .. سائنس جي تعليم جو اهي طريقا انتهائي اهم آهي، دبي. ڪرڻ. ڏئي سنڌ جي تعليمي عمل جي حقيقي جي نتيجي ۾ حيثيت ۽ سندس شاهه ٻڌايو ۽ گهوٽالي کي درست ڪرڻ وقت جي اجازت ڏئي.
• شعوري علم جي ڳالهائيندي، نه ڪاروبار دستاويز جي اسڪول جي مطالعي (طبقي جي رسالي ۾، شاگردن جي ذاتي فائلون، diaries ۽ پوء تي. المتوفي)، تدريسي آزمائش (مثال طور، differentiated عبرت)، شاگرد ۽ مقبوليت ريٽنگ جي خود کيس عزت جي باري ۾ ذڪر.

تعليمي تحقيق جي "وياسين" طريقن -، نظرياتي رياضياتي، انگن. هنن وڌيڪ ترقي لاء امڪانن جو خاڪو کي پنهنجي پيچيدو ۽ دلچسپ ۾ آهن، ۽ گڏجي سنڌ جي تعليمي عمل جي هڪ مقصد تصوير recreate لاء مدد ڪري، ان جو نفعو ۽ نقصان،.