سنجڪاتي ٽيڪنالاجي جو دور. تعليم ۾ سنجڪرت ٽيڪنالاجيز

اڄ، اسان مان ڪجھ شخص جي ذهن تي ڪمپيوٽر يا ميڊيا جي اثر جي باري ۾ سوچيو. يقينا ڪجهه، اسان ڪجھه عرصي ۾ اسان کي اهڙي تصور جي باري ۾ ٻڌو آهي "سنجڪاتي تعليمي ٽيڪنالاجي". ڪو به ماڻهو چون ٿا ته اهو ڇا آهي. پر انهن جي اڪثريت اڪثريت سان ڄاڻ ناهي ته هي مفهوم جو بنيادي حصو آهي.

سنجيده ٽيڪنالاجي ڇا آهي؟ عام تصورات

عام طور تي، هن اصطلاح کان ڊپ نه ٿا ڪن. اھو خالص سائنسي آھي، ۽ جيڪڏھن مان ائين چئي سگھان، افسانوي. حقيقت ۾، ساڳئي سنجڪاتي-رابطي واري ٽيڪنالاجي، ۽ انهي فيلڊ ۾ ٻين سڀني هدايتون، لاطيني اصطلاح "cognitio" جي نقطي نظر مان ڏسي سگهجي ٿو، مطلب ته मानव सिग्नेशनको कार्यक्षमता، अधिक स्पष्ट रूप देखि، चलिरहेको प्रक्रिया को बुझ्न क्षमता. پر هتي انساني دماغ هتي ثانوي ڪردار ادا ڪري ٿو، ڇاڪاڻ ته هن کان وڌيڪ غالب آهي.

ٻين لفظن ۾، ذات ۾ معلومات کان واقفاتي ٽيڪنالاجي پڻ هڪ شخص کي ڪنهن مخصوص سطح جي ڪجهه ڄاڻ، شايد شايد هڪ غير متفق سطح تي، ۽ هن کي ڪجهه ڪارناما انجام ڏيڻ لاء زور ڏيڻ. اهو حيرت نه آهي ته هرڪو جديد جديد جي شعور تي اثر انداز ڪرڻ جي ڪوشش ڪري ٿي. گھٽ ۾ گھٽ 25 هين فريم جو حرام اثر ياد رکجو.

تنهن هوندي به هن ۾ پڻ فائدا آهن، خاص طور تي جيڪڏهن اسان هڪ اڪائونٽ يا استاد طرفان سيکاريل پيچيده مواد کي ماهر ڪرڻ سان لاڳاپيل تعليمي پروسيس ۾ آڻڻ ۾ ايندا.

واقعن جي تاريخ

اچو ته تاريخ سان شروع ڪريون. هي فارمول پهرين پهريون ڀيرو 1948 ع ۾ ايڇ اي. سي. تلمن جي تجويز ڪئي هئي ۽ ج ايس برنر، آر اي. آسٽکنسن، جي ايم اي گاررسن، ايم ايس ايس شيچٽر ۽ ٻين ڪيترن ئي سائنسدان جي تربيتي مطالعي ۾ جاري رهي.

اها تعليمي سائنس جي اها روشني هئي جيڪا هاڻي عام طور تي "سنجيدگي ٽيڪنالاجي جو دور" سڏيو ويندو آهي. حقيقت ۾، اهي ڪجهه قسم جي عام تعليمي ماڊل جي سڀني سطحن جي سوچن جي لاء پيش ڪيا جيڪي انهن جي شعور جي ترقي جي سطح کان سواء سمجهي سگهي ٿي. اهو سوچي، حقيقت ۾، دلچسپ آهي، پر نفسياتي نقطي نظر کان اهو جائز شڪ پيدا ڪري سگهي ٿو. شايد ...

موضوع جي نمائش جو بنيادي قسم

اڄ، جڏهن ڪمپيوٽرن ۽ انٽرنيٽ ميڊيا اسان جي زندگي ۾ ڏاڍي سخت داخل ڪئي آهي، اسين گهٽ ۾ گهٽ اهڙيون ڪميونٽي سسٽم جي ترقي جي ٽن خاص قسم جي ڳالهائي سگھون ٿا:

• کاڄ
• نامڪمل قسم جا اسسٽنٽ سڏي ٿو.
• مجازي انٽرنيٽ جيڪي انساني ڪمپيوٽر جي مواصلات انجام ڏين ٿا.

پهرين صورت ۾ اسان ڪجھه ٻين بابت ڳالهائڻ چاهيندا آهن، جيڪي اسان کي تنظيم جي ڪمائي جي صلاحيت ۾ اضافو ڪرڻ، اسان جي صحت کي بهتر، جسماني قوت، وغيره کي اجازت ڏين ٿا. جهڙوڪ यस प्रवृत्तिको सबै भन्दा ठूलो प्रतिनिधि समान विटामिन बी 12 (जसलाई डाउको र ائٿليٽ پاران استعمال ڪرڻ کان منع ٿيل آهي). اهو، ڪجهه حد تائين، بائيو، نانو-سنجڪندڙ ٽيڪنالاجي کي سڏيو ويندو آهي جنهن کي منسوب ڪيو ويو آهي.

ٻيو اختيار اختيارو سپورٽ سسٽم آهي. اهو بيان ڪرڻ جو آسان طريقو هڪ جديد جهازن ۾ يا هڪ ئي ڪمپيوٽر سمنٽر ۾ هڪ خودپولٽ جي مثال سان آهي. پائلٽ جذباتي جذبات کان بچاء ناهي. جڏهن خودوپيلوٽ تي آهي، سڀ فنڪشن ڪمپيوٽر طرفان ڪم ڪري ٿي.

اهو ساڳيو ڪار گاڏي سسٽم لاء آهي جيڪو هڪ شخص ڊڪ ڊرائيونگ جي سڃاڻپ ڪري سگهي ٿو. ڪئين طريقي سان، پاڻ مشين چونڊيو. اڪثر ڪيسن ۾، بورڊ تي ڪمپيوٽر صرف ڪنٽرول سسٽم کي بلاڪ ڪري ٿو.

ٽيون ڪيس وسيع آهي. هن قسم جي سنجڪندڙ ٽيڪنالاجيز کي اڳوڻي تربيتي، جيڪڏهن توهان چاهيو ته، ڪمپيوٽر جي مهارت تي پرائمري (ذوق) سطح تي پيش ڪن ٿا. اها به تعجب ناهي ته ڏاڏي پڻ اهڙيون ٽرميون تي پڻ ابتدائي نوڪري ڏيندا آهن، جيتوڻيڪ اڳ کان اڳ به اهي ڄاڻ نه پئي ته اهو سڀ ڪجهه آهي.

اهو سڀ ڪجهه ڪيئن سمجهيو ويندو آهي؟

معزز جغرافيائي ٽيڪنالاجيون انهي مقصد کي سمجهڻ وارا آهن ته هڪ شخص کي معلومات ملي ٿي ته ڪيئن حاصل ٿئي (اڪثر گهڻو ڪري صرف مشورو).

مثال طور، نئين ايم ايس آئي GT72S گوبي لپپس جو تازو پيشيونٽي، ڪمپيوٽر جي راندين جي ڪردارن کي ڪنٽرول ڪرڻ جي اجازت ڏني وئي آهي ته انهن وٽ خاص سينٽر آهن جيڪي صارف جي اکين جي شاگردن جي نگراني ڪن ٿا. اهو ظاهر ٿئي ٿو ته هڪ عمل جي وقت هڪ پليئر کي ڏسي سگهجي ٿو، ۽ راند ۾ سندس ڪردار اتي هلندو رهي ٿو.

پر اهو صرف هڪ سڌي طريقو آهي. ۽ ڪير مخالف جي باري ۾ سوچيو؟ حقيقت ۾، ڪمپيوٽر ٽرمينل پڻ انساني ذوق تي اثر انداز ڪرڻ جي قابل آهن. هرڪو اهو نه ڄاڻي ٿو، پر ساڳئي اسٽيشنري يونٽ (خاص طور تي جڏهن فينٽ ڦري وئي آهي) صارف جي پاسي جي طرف سڌو سڌو تعدد ۽ انفراد ريڊيوشن. قدرتي طور، اسان هن جي حسيت سان سمجهي نٿا سگھون، پر ماني جي احساس، خوف يا ٻيو ڪجهه رهي ٿو. ليپونٽن سان گڏ اسان کي آسان آهي. ان ۾، شور جي سطح گهٽجي ويندي آهي.

تعليم ۾ سنجڪرت ٽيڪنالاجيز

پر اهي سڀ عام مثال آهن. ھاڻي ڪجھ ڳالھيون بابت ڪئين سنجيده ٽيڪنالاجيون تعليم ۾ استعمال ٿيل آھن.

ان جي ظاهري طور تي، شاگرد شاگردن جي تعليم جو موضوع نه ٿيو، جنهن تي استاد هن کي حيران ڪيو يا هي سر سان سر ڪري ٿو، پر سڄي عمل وارو حصو. "شاگرد-استاد" جو تعلق هڪ نئين سطح تي اچي ٿو.

بهرحال، هن صورتحال ۾، نامڪمل منصوبا استعمال ڪيا وڃن ٿا. اهو هڪ تجربو ٿي سگهي ٿو، پيش ڪيل يا تحليل ٿيل معلومات کان اڳ رکيل هجي. عام طور تي، هڪ خاص نمونو، جنهن جي بنياد تي فعال موضوع تربيت ڏني وئي آهي، بغير ڪنهن مرحلي ۾ حصو وٺندڙ ناهن.

جوړښت ۽ طريقيڪار

جيئن تعليم جي شعبي ۾ تازو يورپي ترجيحات کان هيٺ ڏنل آهي، ترجيحن کي سماج جي ٽيڪنالاجي جي ترقي لاء سازگار معاشري جي پيداوار کي ڏني وڃي. پر اهو صرف واضح طور تي تصور ناهي ته اهو ڇا آهي. چڱو، توهان اتفاق ڪيو ويندو، "اخلاقي سماج" جو تصور، اهو ڇا آهي؟

۽ اهو، تقريبا ڳالهائڻ، ڪمپيوٽرن تي اسان جي انحصار آهي، جنهن جي بنياد تي نئين دريافتن جي ڪميشن ۽ حقيقت جي تصور تي ٻڌل آهي. SkyNet فلم مان "يادگار" يا "ميٽر ميٽر" ياد رکجو؟

اسڪرپٽ جي دماغ تي اثر جي جوڙجڪ ڪافي پيچيده آهي، پر ساڳئي وقت آسان.

دماغ ٻاهرين ڄاڻ گڏ ڪري ٿو، ڇا توهان اهو پسند ڪيو يا نه. توهان جون اکيون ٻڌي، توهان جا ڪنن ٻڌو، توهان جي آڱرين ۽ چمڙي محسوس ٿي. اصلي ڪم کي منهن ڏيڻ، اسان کي چئو ته، سنجڪاتي تعليمي ٽيڪنالاجيون، هن سمجهه کي صحيح هدايت ۾ سڌو سنئون آهي.

ٻين لفظن ۾، هن جي ذاتي پرچار يا عادتن کي، هڪ سکڻ وارو ڏکيو شخص انفرادي طور تي، سکيا وارو مواد "cramming" جي طور تي نه سکڻ جي لاء ٿي سگهي ٿو، پر ائين ئي آهي ته هو پاڻ ناپسنديء کان وڌيڪ گندگي سان. اتفاق ڪيو ته، سوويت سسٽم ساڳئي ضرب ميز جي واجبي مطالعي سان بلڪل مؤثر ثابت ٿي وئي. اسان ضرب تي حساب ڪتاب جي حساب سان ٻلچڻ نٿا چاهيون، مثال طور 3 ذريعي 9. تنهن ڪري اهو آسان نتيجو: جيڪڏهن توهان قاعدن کي ڄاڻو ٿا ته هر شيء کي ضرب ڪري سگهو ٿا. ۽ ٽيڪنڪ مڪمل طور تي لازمي آهي.

تربيت جا اصول

جئين هر چا چاهي ٿو، سنجاتياتي ٽيڪنالاجي جو دور آيو آهي. مفيد معلومات جي تصور جي طريقيڪار تي تربيت جي طريقيڪار کي گهٽ ۾ گهٽ هڪ شخص، پر هڪ سماج طرفان هڪ يا ڪيترن ماڻهن جي رويي جي نموني جي بنياد تي ٺهرايو ويو، انهن جي تعليم جي سطح ۽ مستقبل جي اچڻ جي احساس جي درجو حاصل ڪرڻ.

دلچسپي لاء، اچو ته ٻه مثال ڏيو. اچو ته ٻه الڳ شاگردن کي نظر اچن، جن مان هڪ کي قاتل جو ڪردار ۽ ٻيو متاثرين (حقيقت ۾) پيش ڪيو آهي. قاتل جي موخو کي سمجهڻ جي ڪوشش ڪريو، توڙي جو پاڻ پاڻ کي وضاحت ڪري ٿو.

ان کان پوء شاگردن تبديلين جي جاء تي. اهو ڪهڙو آهي جيڪو مشڪلاتن شروع ٿئي ٿو. صرف تجربا ٿيل واقعن جي بنياد تي انسان متاثر ٿيو ان جي اثر سان. ۽ سنجيدگي واري ٽيڪنالاجي کيس انتقامي ڪارڪنن جي غلطي کان قائل ڪري سگهان ٿو. هي هڪ منفقياتي سنجڪندڙ ٽيڪنالاجي آهي جنهن کي واقعن جي ترقي ۽ نتيجو سمجهندو آهي. اها ڳالهه مڃي وئي آهي ته، زخم جي چمڪندڙ يا زخم جي حالت ۾، هڪ شخص مختلف طريقن سان حقيقت کي سمجهڻ شروع ڪندو. ٿي سگهي ٿو اهو صحيح آهي، پر اهو ڪم نٿو ڪري.

هڪ ٻيو مثال انساني ڪمپيوٽرن جي وقار وارو آهي. توهان ڪير سوچيو ٿا شرطون ٺاهي ٿو؟ بدقسمتي سان، گهڻن صارفين کي نوٽ ڪري ٿو ته شرطون ڪمپيوٽر سسٽم جي طرفان مقرر ڪيل آهن. اڃا به Windows 7 ۽ مٿي ڏسو! سسٽم ڇو ته ايڊمنسٽريٽر جي طرفان پروگرام کي هلائڻ جي ضرورت آهي؟ تون پاڻ ئي منتظم آهين. ڇو جو هڪ سپر منتظم آهي جيڪو توهان کي انجام ڏيڻ يا عمل ڪرڻ جي منع ڪرڻ کان منع ڪندو آهي؟ ۽ اهو هڪ اڪيلائيء وارو مثال ناهي.

ٻئي طرف، صارف جي سکيا جي نقطي نظر کان، هن پاڻ کي لازمي طور تي ڪمپيوٽر تي شرطن کي ترتيب ڏيئي سگھي ٿو، غير ضروري افعال کي نااهل ڪري. اهو ڪيئن ٿيندو ته هڪ ٻيو معاملو آهي. پر هن جو جو بنياد تبديل نٿو ڪري سگهي: اها شروعاتي ٿي سگهي ٿي.

هڪ ڀيرو ٻيهر

۽ خدا جي اهڙي قسم جي ٽيڪنالاجي کي انسان جي فائدي لاء نه استعمال ڪيو ويو آهي. جيڪڏهن تخليق جي انداز ۾ ڪجهه فلمن تي نظر اچن ٿا، جڏهن ماڻهو ماڻهو چپس سان گڏ هوندا آهن جيڪي انهن جي رويي (۽ ڪنٽرول) جي ذميوار آهن، انهن کي ڪجهه به ناگزير نه ٿيندو. اهو بهتر آهي ته انهن جي لاء الورجٽيڊس سکڻ لاء بهتر آهي، جيڪي پهريون وقت سکيا پيادڪاري واري مواد کي نه سکڻ وارا آهن.

انهي صورت ۾، سنجڪاتي ٽيڪنالاجيون صرف انفرادي ذهني ترقي جي ترقي کي گهٽائي ويندي، جيڪا حقيقت ۾، شروعاتي طور تي فرض ڪيو ويندو. اضافي طور تي، ترقي هتي ئي نه ايندي آهي، پر هڪ خاص پيچيدگي جي ڄاڻ کي سمجهڻ جي صلاحيت آهي، ان جو تجزيو ڪيو ۽ فيصلو کي منظور ڪرڻ تي مناسب نتيجو ڪڍو.

ان کان علاوه، اهو فرض ڪيو ويو آهي ته هڪ شخص متنچي يا پيچيدگي جي ڪنهن به سطح جي زباني پيشيونٽي کي آسان ڪري سگھو ٿا، خلاصن ٺاهڻ، ڪم جي بنيادي خيالن کي سڃاڻڻ، انهن جي مواد تي مشتمل ۽ پنهنجي بنياد تي پنهنجو فيصلو ٺاهيندا.