جي 4th گريڊ ۾ Homeroom. Homeroom "رواداري" (گريڊ 4)

Homeroom جي اسڪول ۾ - هڪ تعليمي شاگردن جي هڪ harmonious شخصيت جي ٺهڻ تي ڳڙ واقعي، هن شخص جو سندن علم ط، سماج، دنيا، رشتي جو قسم.

استادن ۽ والدين جي لهه وچڙ

جي homeroom استاد جي دور ۾ به اهم ڪردار ڏنو ويو آهي، پر جيئن ته ڏينهن جي رعيت جي چونڊ ۽ تياري جي عمل جي ٻارن کي ته سندن مفاد، خود سچو، اسڪول ڪميونٽي جي unification promotes سان ويجهو تعاون ۾ جاء وٺي وڃي.

ننڍي شاگردن جي تعليم ۾ استاد طبقي جي اهميت جي باري ۾ ڳالهائيندي، هن خاندان جنهن ۾ اهي جيئرو آهن جي اهميت کي ڇيهو نه ڪرڻ گهرجي. سنڌ جي تعليمي عمل جي effectiveness جي "مٽي"، جنهن جي استادن سان علاج آهي پر الهاس نگر دارومدار. صرف اپليڪيشن ماء پيء ۽ استادن جي ئي ضروري ڪوششون مهيا هڪ اخلاقي شخص جي تعمير جو مقصد حاصل ڪرڻ ممڪن آهي.

مين واچون (3، 4 طبقي) جي اڪائونٽ ۾ وٺي وڃي جي عمر ڪنڀار جي ڪلاس روم.

پرائمري اسڪول جي شاگرد جي ذهنيت جي عمر peculiarities

سڀ کان آساني سان اثر پهتو پرائمري اسڪول جي شاگردن، انهن جي ذهني ارتقا جي عمر ڪنڀار سبب آهن. ، هن دور ۾، ٻارن جي (- - پروگرامن جي عملدرآمد خود ڪنٽرول منصوبه بندي) جي ماني رويي کي ترقيء اعلي ذهني ڪم، جنهن کي وڌيڪ نظرياتي سوچ ۽ شعور جي ٺهڻ تائين رسي. هن دور ۾ ٻار اخلاقي قدر ٺاهي سائيٽ ڊولپر تائين جي سماجي نظام، جنهن کان پوء نظرين جي بنياد بڻجي ۾ سندن پوزيشن جي خبر وڃي ٿيندي آهي.

سڃاڻپ پاڪستان ٺهڻ جي هن دور ۾ سنڌ جي استادن جي لاء تمام اهم آهي، ۽ ان جي شخصيت adjusting ۾ بر هتي هڪ اهم ڪردار ادا ڪري ٿي.

ٻول تي ٻڌل آهي، ان کي سمجهڻ وڃي ته پرائمري اسڪول ۾ ڪلاس روم ڪلاڪن جي منصوبه بندي ضروري جو اخلاقي حڪم، جنهن جو هڪ سماجي ايجنڊا شخصيت جي ترقي لاء هڪ انمول حصو آهن جو غور شامل هجڻ ضروري آهي.

ڪلاس ڪلاڪ (گريڊ 4)، ترقي جنهن جي ويچاري ادب ۾ گذران ڪندا آهن، جو بنيادي شاگردن جي سنج صلاحيتون prejudge کي، جي خاص فعليات ۽ شاگردن جي ذهني ترقيء جي اڪائونٽ ۾ وٺي. هن واقعي جو مقصد ٻارن جي عمر جي مناسبت سان ۾ مقرر ڪيو وڃي.

اسان جي تجويز موضوع ڪلاس روم ڪلاڪ ڪلاس 4 شاگردن جي اخلاقي تعليم کي موڪل، صحت ۽ حفاظت جي صلاحيتن کي inculcating.

چونڊي کي ڇا لوڪ؟

"رواداري"، "دوستي"، "خانداني": ان جي تعليم ۾ هڪ اهم عنصر، پوء طبقاتي ڪلاڪن جي مکيه هڪٻئي سان ڪلاس 4 بحث لاء صلاح ڏني - شاگرد جي اخلاقي قدر جي تاليف.

ان کان سواء، زندگيء جي حفاظت جي فاروق سومرو جي مطالعي جو مريد جي مقرر وقت جي ننڍي رقم ڏني، جاء مان ٻاهر ڪونه هڪٻئي ٿيندو: ". هن روڊ جي رولز" "صحت"،

ڪلاس روم ڪلاڪن جا فارم قسمين قسمين ٿي سگهي ٿي: quizzes، theatrical پرفارمنس، بحث، دلچسپ ماڻهن سان ملاقاتن، سنڌ جي سئنيما وڃڻ، سهيڙيو.

وڌيڪ مٿين موضوع جي غور تي زور.

Homeroom "رواداري"

4 ڪلاس - ننڍي شاگردن جي اخلاقي قدر جي ٺهڻ جيئن هن وقت. "صبر." - سنڌ جي بنيادي اخلاقي تصورات جو هڪ ئي رواداري، جنهن جي لفظي معني لاطيني کان translates آهي

هن تصور جي اهميت اڄ به ڪڏهن کان وڏو، اهڙي عمل، جارحيت، امتياز جيئن سماج ۾ جيئن ته ڌڪيندا، جي ترقي جي ڪري آهي.

هڪ آرام coexistence جي ڪنجي - جي بنياد آهي ته سنڌ جي سڀ کان حياتياتي شخصيت، سول سوسائٽي ۾ جلوه گر جي تعمير جنهن جي اسان کي ٻين جي اختلاف جي اپنائڻ جي طلب ڪرڻ تي ٻڌل آهي.

ٻارن جي گروپن ۾ لهه وچڙ جي هڪ اصول جي طور تي رواداري جو مستقبل ۾ هڪ برداشت سماج fosters.

ٻارن جو پرائمري اسڪول ۾ عمر جي ماڻهوء کي ۽ گھٽي جي عام نظريا قائم ڪيو آهي. تنهن هوندي به هن جي عمر گروپ ۾ رويي جي نمونن موجود پوريء طرح تيار نه آهن.

مکيه زور جڏهن رواداري جو تصور سٺن، ٻين ڏانھن ٻارن جي نه صرف سنڌ جي حقن، پر پڻ پنهنجن فرضن جو تسليم ڪرڻ تي رکيل هجي ٻين جي شخصيت جي لاء عزت ۽ احترام، سندن لک بڻائي ٿي. هن مفهوم ۾، تيار ڪرڻي لاء هڪ اهم ڪهڻ جو indisputable سچ آهي: "ٻين کي ٿا ته جيئن توهان کي انھن اوھان کي ڪندا آهن ها."

رواداري تي Homeroom ڪلاس 4 شاگرد جي جوش رويي جي سطح تي، ٽڪراء جي حد جي ٽيم ۾ عام نفسياتي آبهوا تي مثبت اثر ڪيو آهي ته جي خاتمي ٿيندو.

"رواداري" تي ڪلاس روم ڪلاڪن جا فارم

ان سلسلي ۾، ان جو هڪ مين ڪلاڪ "رواداري" خرچ ڪرڻ انتهائي اهم آهي. گريڊ 4 هن اچڻ لاء موزون آهي. هن واقعي جي هڪ بحث بڻجي ۾ منعقد ڪيو وڃي ٿو، جڏهن ته ڌرين جي هر سندن راء کي ظاهر ڪرڻ لاء آزاد ٿي ويندا، ۽ استاد جي ڀرپاسي دنيا جي تاثر ٻارن ۾ اهم similarities ۽ اختلاف فرق ڪرڻ، سڀني جي حوصله ته وڌيڪ هڪ cohesive ٽيم، جن ميمبرن constructively لهه وچڙ جي تعمير لاء ڏيندا ڪندو جي متحدا پڌرو ڪرڻ جي قابل ٿي ويندو.

تعليمي سرگرمين، جنهن جارحيت جي حال ۾ ٻارن جي سماجي قبول رويي simulate ٿيندو جو روپ، عمل، به موضوع-ڪردار-رهي راندين ٿي ويندي.

دوستي

رواداري جي موضوع جي هڪ تسلسل ان دوستيء جي موضوع سان هڪ سرحدي بڻجي سگهو ٿا. هن موضوع تي 4th گريڊ ۾ Homeroom friendships عمارت جي نوجوان شاگردن لاء اهميت جي سمجهه جي بنياد تي ٻاهر کڻي وڃي.

- گفتگو ٻارن کي پنهنجي عمل سان اسڪول جو ماحول، جنهن جي استادن سچي دوستي جي باري ۾ شاگردن کي 'خيالن جي ٺهڻ لاء ذميوار جي سطح وڌائي تائين محدود بالغ جي ڪل روزگار، عالمي urbanization، اھا ٽيڪنالاجي جي ترقي: افسوس، زندگيء جي موجوده حقيقتن ڏنو.

ٻارن لاء بنيادي طور انسٽاليشن جڏهن سٺن جي دوستي هر فرد جي انفراديت جو هڪ ڌيان هجڻ گهرجي، ان جي strengths ۽ ڪمزورين کڻڻ، ته، برابر لاڳاپن جي اڏاوت آهي. ان کان سواء، ان جي اولاد جي ايمانداري، unselfishness، ڀروسو، وفاداري، دوست لاڳاپن تي ڌيان ڏيڻ لاء ضروري آهي.

اهڙي هڪ اچڻ پنهنجي مٿئين معيار مطابق ۾ رشتا تعمير ڪرڻ جي صلاحيت بابت خيال ڪرڻ جي شاگردن کي مٿي لڳندي ۽ اوھان پاڻ کي پهريون ڀيرو تبديل ڪرڻ جي ضرورت آهي. جي 4th گريڊ ۾ Homeroom ٻارن لاء productively نڪري هجڻ ضروري آهي.

"دوستي" تي ڪلاس روم ڪلاڪن جا فارم

ڪيئن هڪ مين ڪلاڪ "دوستي" خرچ ڪرڻ لاء؟ گريڊ 4 ڪردار-رهي راندين لاء ڀرپور آهي. اهڙيء طرح ان کي سچ جي مصلي ۽ lzhedruzhby سان لاڳاپيل وشد زندگي حال فيسليٽيٽرز کي ممڪن آهي. نه آخري ڪردار جڏهن ته ادب سان چيو آهي ته هڪ دفعي موضوعن مان interdisciplinary رابطي، اڳئين فن ادب پڙهڻ ۽ پوء تجزيو ڪم جي عمل ڪري سگهجي ٿو جنهن کي سٺن.

خاندان

اخلاقي رعيت تي طبقاتي ڪلاڪن جي آخري مرحلي، جنهن جي "خاندان" جو تصور جي جامع طبيعت سبب آهي - ان جي خاندان جي موضوع جي غور. سڀ کان پوء، رواداري ۽ دوستيء کان سواء ان جي تعمير لاء ممڪن نه آهي. خاندان تي Homeroom ڪلاس 4 summarize ۽ تجزيو ڪرڻ گهرجي ته حاصل علم شاگردن رهندو هو ۽ پنهنجي ذاتي تجربي.

هڪ فعلي تصور - هڪ خاندان جي پرائمري اسڪول ۾ ٻارن لاء. ان جي ميمبرن مان هر هڪ کي ڪجهه ذميوارين ڪئي آهي: مام - sews، cooks، cleans، داد - مرمت، بلڊنگ ۽ پوء تي ..

جيڪي هن جي عمر جو شاگرد محبت، عزت ۽ پاڻ ۾ مدد جي حوصله جي ٺهڻ لاء اهم لاء چيو ويو آهي جي بنياد تي. زور اهي نظريا جي پيچيده لهه وچڙ تي هجڻ گهرجي، جنهن کي هڪ خوش خاندان جي ٺهڻ جو سبب ٿيندو. ان جو سڀ کان اهم سمجهيو ته پراڻن ۽ ننڍي جڳ جي وچ ۾ harmonious تعلقو، جنهن کي، موڙ ۾، بلڪه ٻارن جي شرط شروط جي محبت جي ڀيٽ ۾، بالغ جي دليل تعمير ڪرڻ جي ضرورت تي آهي. ان کان سواء، هڪ اهم پاسو جڏهن ته خاندان ۾ بالغ جي دليل جي ٺهڻ جي ضرورت سٺن پرائمري اسڪول ۾ ٻارن ۾ تنقيدي سوچ کي، جنهن کي عام طرح عام ۾ اٿارٽي جي نفي جيئن جو اظهار ڪيو آهي جي شروعات آهي.

ڪيئن هڪ مين ڪلاڪ (گريڊ 4) خرچ ڪرڻ جي؟ خاندان - هر لاء سڀ کان اهم اهميت. هن موضوع تي هڪ واقعي جو عهدو کي گهڻن، quizzes ۽ راندين جي صورت ۾ ٿي سگهي ٿو.

صحت

جڏهن ته سڀ کان اهم مسئلو اهو آهي 4th گريڊ جي coolest ڪلاڪن دوران خطاب ٿيڻ جي صحت جو مسئلو آهي. ڪلاس ڪلاڪ "صحت" (گريڊ 4) سنڌ جي عربن حاصل علم ۽ روپ جون عادتون summarize، حق ڳجھي رکڻ تي ڳڙ ويندو.

هن عمر ۾ ئي ٺهيل جون عادتون ته مستقبل جي زندگيء ۾ اهو طئي ڪندو آهي ته ڏنو، استاد جي وڌائڻ جو حق ڪينجهر جي مواد تي غور ڪيو وڃي.

بنيادي هن جو مطلب آهي جسماني سرگرمي جي اهميت تي توجهه، صفائي، غذا، ماحول جي انساني صحت تي اثر جي گهٽتائي ۽ سماجي ميدان.

ان کان سواء، پرائمري اسڪول جي شاگرد جي حساب عمر خصوصيتن ۾ گهڻي اهم معاملن تي ته سنجيده غور ڏنو وڃي، ته اهو روزانو معمول رٿابندي آهي آھن.

بنيادي جون پوائينٽون جي هڪ جڏهن ته 4 طبقي جي صحت سٺن جي اجائي جون عادتون ۽ انهن جي لڳاتار ڪفر جي تعليم جي باري ۾ آگاهي ڏيڻ آهي.

صحت تي ڪلاس روم ڪلاڪ جي صلاح ڏني فارم مذاڪرات لاء، بحث مباحثا ڪرڻ ۽ راندين جي طور تي سمجهي سگهجي ٿو.

رستي جي ضابطن

غير نصابي سرگرمين جي منصوبه بندي ۾ عام صحت جي مسئلن جو ان جي غور جو ان سلسلي ۾ سنڌ جي رستي جي اصول جي طور تي، هن موضوع کي ڌيان ڏيڻ گهرجي. ڪيئن هن موضوع homeroom (4th طبقاتي) تي منعقد ڪرڻ جي؟ PDD - هن جيڪي به ننڍي شاگردن کان واقف هجڻ گهرجي آهي. اهو مسئلن کي صاف، تن خ جنهن عربن جو اڀياس نه ڪيو آهي پتو پيو وڃي، creatively.

اڪائونٽ ۾ ٽريفڪ accidents هن موضوع مطالبو کان وڌيڪ دوران ٻار کي زخمي ۽ موت جي اوسر کڻڻ لاء.

ڏنو ته رستي جي ضابطن جي پوئين سال ۾ طبقاتي 4 جي شاگردن جو اڀياس ڪيو ويو آهي، accumulated علم جي هڪ ڪيريو تمام اهم آهي. پهريون ۽ اهم ترين جي عمل جي سمورن روڊ استعمال ڪندڙن کي عزت ۽ احترام جي جذبي آهي، ۽ ان کان سواء سندن زندگين جي پرزرويشن ۽ ٻين جي سرن جي ضمانت - هن مفهوم ۾، سنڌ جي اهم ٻارن مان هڪ سمجهڻ کپن ته ٽريفڪ جي ضابطن جي غير مشروط طور تي عملدرآمد انهن ڏينهن مقرر ڪرڻ آهي.

"روڊ جي رولز" تي ڪلاس روم ڪلاڪن جا فارم

فريب-ڪردار-رهي راندين جي صورت ۾، توهان کي هڪ مين ڪلاڪ (گريڊ 4) خرچ ڪري سگهي ٿو. SDA ٻارن کي تيزي سان ياد ڪري سگهن ٿا جڏهن ته واقعي دلچسپ ۽ مزي ٿي ويندي.

به طبقي ڪلاڪن تي استعمال ڪرڻ لاء صلاح ڏني ته قانون لاڳو ڪندڙ اهلڪارن، رستي تي ريگيوليٽري حفاظت، ته سنئين ضابطن ۾ سکڻ ۽ سڀني مول ۽ رستي تي ريش ڪمن لاء ذميواري سمجهي ويندي سان ملاقات ڪري رهيو آهي.

اهڙيء طرح، ڪلاس 4 جي طبقاتي ڪلاڪن جو موضوع بنيادي اخلاقي نظريا، جنهن سندن دلين ۾ مقرر ڪيو وڃي ٿو، ۽ آخر جمھوريت رويي جي نمونن ۾ ترجمو جي ٺهڻ کي مڃڻ. تعليمي ڪمن جي ڪامياب عملدرآمد اسڪول ۽ خاندان جي ويجهو تعاون سان ئي ممڪن آهي. ڪلاس ڪلاڪ (گريڊ 4)، جنهن سان گڏ سنڌ جي ادب ۾ به اهڙي تثليث ترقي آهي، عملي طور، ضرورت ذاتي-ايجنڊا تي اچڻ، جنهن جي شاگردن جي اخلاقي شخصيت بڻجي ويندو.