تعليم جو خير-پسند جو طريقو - جي اهم ڪاميابي جو سبق ڏنيون آهي

اڄ جي اسڪولن ۾ تعليم جي عمل - هڪ سڄو غير معمولي، پيچيده، جيئن ته گھڙي جي جيالا طور تي ڪيترن ئي عنصرن، جو ٺهيل آهي. آخري نتيجو مان هر هڪ عنصر جي چڱي-ملائي ڪم کان استاد جي ڪم تي دارومدار. هن ڪندا، حقيقت ۾، هن پنهنجي ڪاروبار خرچي. سنڌ جي تعليمي نظام راند ۾ نه ته گهٽ ۾ گهٽ ڪردار تعليمي طريقن، شاگرد جي طور طريقن تڪي طور تي هن چيو ته ضروري صلاحيتن کي ٺاهي.

هن جو طريقو جو تصور

methodological terminology جي سوال ڪافي اختلافي آهي. جي بڻ ۽ هڪ سائنسي طور pedagogy جي ترقيء جي حوالي سان، هن چيو ته مختلف علاج ڪيو ويو. خاص طور تي، ان کي فرض ڪيو ويو آهي ته تعليم جي طريقي - استاد ۽ شاگرد جي سرگرمين جو قسم، جنهن جي ڪلاس روم ۾ استعمال ڪيو ويندو آهي. مثال طور، روسي ٻولي ۽ ادب جي مطالعي ۾ استعمال: frontal سروي جو طريقو، آزاد ڪم، expressive پڙهائي. زباني ٺاهي، تفسير پڙهڻ ۽ ٻين ڪيترن ئي ڪتب اثر. اهڙيء طرح، اهو ظاهر ٿئي ٿو ته تعليم جو طريقو - اسڪول سرگرمين کي منظم ڪرڻ جي طريقن جي آهي ته جيئن اهو ساڳيو آهي.

سکيا مقاصد موضوع، سکيا جي طريقن، جي عمل ۾ ملوث ڌ جي وچ ۾ لهه وچڙ: Didactics هر طريقو 3 مکيه جزا ۾ ورهايل آهي. پهرين اتحادي بيان ڇو جو تعريف هن يا ته موضوع رکي ٿو، ان جو مستقبل، جنهن لاء ان کي اسڪولي نصاب ۾ شامل آهي ۾ کيس مفيد آهي. مثال طور، 1st کان 9th گريڊ ۽ کان، گريجوئيٽ، هاء اسڪول مان نڪتي، اسڪول يا هاء اسڪول کي روسي زبان رخ ڪارڻ، درست لکڻ، تقرير جي هڪ ڀرپور حڪم، قابل ٿي وڃي رابطي صلاحيتن. سنڌ جي تعليمي ادارو آهي هن چيو ته اهڙي علم ڪرڻ واجب آهي، جنهن کان پوء کيس مختلف زندگي ۽ سماجي صورتحال تي نيويگيٽ ۽ سندن امڪاني احساس جي مدد ڪندو جي ڀتين کان. هن ڪانه کان، جو طريقو درس - نظريي کان عملي کي هڪ پل.

جڏهن ته ٻيو اتحاد ته ذريعي بيان - جي مشق ۽ خاص خدمات جي نظام، ۽ پوء تي. - هن علم جي طالب کي ميسر ٿيندا.

۽ ٽيون - تعلقي جي قسم جي شاگردن ۽ استادن جي وچ ۾ قائم. توهان جي وارڊ جي علم جو مکيه ذريعو لاء استاد ٿيندو، يا نفس ۽ جي نتيجي ۾ انهن جي پيداوار لاء جنهنڪري جي صلاحيت ۾ قائم ڪري سگهجي ٿو: آزادي، تنقيدي سوچ، تخليقي اچڻ. ابڙو جي تربيت جي عمل ڪرڻ جي لحاظ سان لازمي اهڙن يا سرگرم جي تعريف حيثيت. هن قسم ۽ شاگردن ۽ didactics جي مکيه ڪمن جي ڪامياب حل لاء استادن جو گڏيل ڪم جي طريقن - هن بنياد تي، ان جي تعليم جو طريقو آهي ته دليل ٿي سگهي ٿو. ٻين لفظن ۾ - هن ۾ نظريو ۽ عملي طور تي سنڌ جي وحدت آهي تعليم ۽ تعليمي ڪم.

تعليمي ٽيڪنالاجي

اها ڳالهه واضح آهي ته سبق ته ان جون شڪليون ۽ ڪم جي طريقن جو هڪ قسم ڀريندا کي اپائتو ٿي ويندي آهي. ٻارن کي مسلسل مقصدن کي ته مان اھي سمجھن ۽ ڪجهه نئين معلوم ٿئي ها جي ضرورت آهي. اهو بنيادي جونيئر ۽ وچ-سطح تي مينيجر جي اسڪول ۾ ٻارن سان تعلق آهي. ڇا اسڪول ۾ روسي ٻوليء جي تعليم جي طريقن جي مخصوص contingent لاء استعمال ڪري سگهجي ٿو ڪري رهيا آهن؟

پهريون، يقينا، فورم. دنيا ۽ انساني لاڳاپن کي سمجهڻ جي پرنسپال جو مطلب جي هڪ - ننڍي شاگرد جي شڪار لاء. ڇاڪاڻ ته ان دور ۾ قدرتي آهي ته سبق-سفر، مثال طور، هڪ ملڪ suffixes ته صفت و ڌيڪ ۽ غير معمولي حالتن ۾ مواد رکن ٿا اهل، ۽ نتيجي جي روايتي روپ ۾ جي ڀيٽ ۾ تمام گھڻو مشڪل ٿي ويندي "کليل درسي - ضابطن ۾ پڙهڻ -. رياضت لکڻ"

تمام اپائتو ۽ هڪ سو-سڏيو differentiated اچڻ آهي. تعليم طريقن جي استعمال سمورين هر طبقي ۾ تفرقي جي بنياد تي، پر شاگردن جي انشا تيار جي سند موجب heterogeneous آهي خاص طور تي جتي. ڀلا schoolchildren ڏاڍو تيزي سان لکڻ ۽ confidently پڙهڻ، ان جي مواد تيز معلوم ٿئي ٿو. هڪ ھيڻو نه انھن سان مٿي رکو. استاد هڪ dilemma ۾ آهي: پهرين تي ڌيان ڏيڻ لاء - ته ٻئي پنهنجي پنهنجي تي ٿي ويندي ۽ اڃا به وڌيڪ پوئتي ٿي ويندا. ٻيو سان رڳو ڪم - پهرين جو شڪار ڪرڻ، ته سندن امڪاني untapped وڃي ها ...

، ته ان جي سبق جي لاء تياري ڪرڻ ۾، استاد جي ڪم کڻندا، اڪائونٽ ۾ هڪ contingent جي خاصيتن کڻڻ شروع ٿيندو، سڀني ٻارن کي مصروف سگھن ٿيون مزدور ٿي ويندي، ۽ ان جي مطالعي ڪاميابي سان اڳتي وڃڻ ٿيندو. اهڙين حالتن لاء، نه اضافي جي مشق، ڪارڊ، گهيرو، تخليقي ڪمن، ۽ پوء تي هڪ قسم آهي. المتوفي خير پاڻ کي ۽ ڪمپيوٽر ٽيڪنالاجي، هڪ الڳ انداز ۾، ۽ ڪيترن ئي ٻين جي طريقن جي صلاح. مکيه شيء آهي ته استاد انهيء ڄاتو ڇو ته هو هن يا ته طريقو رکي ٿو، ته جيئن ان کي لاڳو ڪرڻ ضروري ٿي پئي آهي ۽ جيڪي نتيجا جي اميد آهي.