شخصيت - سکيا ڪرڻ واري ايجنڊا تي اچڻ جي جديد اسڪول ۾ تعليم جو هڪ نئون طريقو پيدا ڪرڻ ۾ مدد ڏيندو

سنڌ جي "مضبوط" شاگردن يا "ڪمزور" تي - - ڇا جو اسڪول پروگرام هجڻ گهرجي جو ۽ کي جن کي ان جي روشني وڌي وڃي اهو سوال گذريل لاء روس ۾ هڪ مرڪزي جاء تي، گهٽ ۾ گهٽ گذريل اڌ صديء جي occupies. هن سڀ وقت، اسڪول تعليم پروگرام اهڙا سراسري انٽيليجنس جي شاگرد تي هڪ زور سان مرتب ڪيل آهن.

سکيا لاء هن اچڻ جي حقيقت اها آهي ته ٻارن کي سائنس جي هڪ خاص ميدان ۾ وڌيڪ قابل آهن سان fraught آهي، ته ڪلاس روم ۽ انهن جي ترقي بامعني inhibited ۾ غائب ٿي ويا آهن. جڏهن ته ٻارن کي، جيڪو هڪ هيٺين گنجائش آهي، ٻئي هٿ تي، وقت نه آهي. جي حقيقت آهي، ته هن سڀني کي ٻار جي ذهني حالت کي متاثر، سندس خود کيس عزت ۽ جذباتي نظر اچي.

اهڙيء طرح، ان ڊگهي جو خيال آهي ته اسڪول وڃي ٿي چڪو آهي شاگرد-مرڪوز اچڻ سکيا ڪرڻ. هڪ اچڻ جو سڀ کان پيچيده تعليمي مسئلن جا جواب ڳولڻ جي مدد ڪندو آهي ته ڪهڙي قسم جو؟ - هڪ طريقو آهي ته ان جي پهرين جاء ۾ سٺا ڪليدي اهميت جو ڪم، جو ماڻهو، ۽ پوء تعليم جي معيار تي سڌو سنئون جي انسٽاليشن هلائي هئي ۾ اسڪول جي سکيا جي عمل کي منظم ڪرڻ جو هڪ طريقو شخصيت-ايجنڊا تربيت: ۾ چند لفظ جيئن جو اظهار ڪري سگهجي ٿو.

طبقن - هن عمل کي ترقيء ڪرڻ جو موقعو آهي، جنهن کي هر هڪ شاگرد جي انفراديت کي تسليم ڪرڻ تي ٻڌل آهي اڪائونٽ ۾ کڻڻ لاء ان جي مخصوص ڪنڀار ۽ سڃاڻپ پاڻ گروپن جي reorganization جي ضرورت ڏي،. خير، پاڻ لاء سوچيو: ڪيئن 30 ماڻهن ۾ شاگردن جي تعداد سان گڏ ڪم ڪرڻ لاء هڪ استاد، زور ڏئي تعليم ۽ هڪ شاگرد-مرڪوز اچڻ جي تعليمي عمل ۾ سکيا کي لاڳو آهن سگهي ٿو؟

ڪيئن هن ڪسافت طبقي تي پڪڙي کي انفرادي ڪمن لاء، هر انسان کي ڌيان ڏيڻ، ۽ ڪڏهن به انهن کي چيڪ ڪرڻ لاء وقت آهي؟ جي حقيقت، هڪ تجربا ڪري استاد کي منظم ڪرڻ جي قابل ٿي ويندي ته سکيا جي عمل ايترو ته هر تعريف ان جي صلاحيتن ۽ صلاحيتن مرحلن ۾ وڃڻ رکن ٿا سگھن ڪم، ۽ نئين علم جي اڳ ۾ ئي عالمن ۽ دفن سان، ان جي سند جو هڪ رنگ وانگر لاڙو روانو ٿيو.

جي حقيقت، امان جي عملي ۾ هن روزي آڻڻ ۾، استاد هڪ سند آهي ته هر هڪ ٻار جي تعليم جي شخصيت جي هنگامن هجڻ ضروري آهي ته.

مضبوط، وچولي ۽ ڪمزور: ڪجهه اسڪولن مختلف سيريز جي seating ٻارن جي طور تي جيئن ته هڪ پرک نسخي ۾ پهريون ڀيرو سندن صلاحيتن جي حوالي سان طبقن ۾ ٻارن جي جدائي کي ڪيو ويو آهي،. هن گروپ ۾ - استاد کي وڌيڪ سهولت ٺاهڻ جڏهن ٽيم سان ڪم ڪري اهڙي طرح، ان جي سکيا، جيئن ته هن معاملي ۾، سڄي ٽيم ٽي ننڍا وارن ۾ تقسيم ڪيو ويو کي هڪ شاگرد-مرڪوز اچڻ کي منظم ڪرڻ آسان ٿي ويو. هدف هر سيريز جي لاء تيار ڪيا ويا الڳ الڳ، grading نظام به يا هن جي ترقي جي انفرادي سطح تي ته شاگرد کي وڌيڪ ذري گهٽ ڪم ڪيو آهي.

سڀ کان پوء، ته سڀني ٻارن کي "هڪ ئي برش سان قطار"، ڪجهه باصلاحيت humanities ۽ ٺيڪ ٺاڪ سائنس جي رعيت تي هڪ ٻيو سال لاء رهندو. هڪ مستقبل جي وڏي mathematicians روسي ٻوليء جي غريب علم جي ڇاڪاڻ ته ايندڙ گريڊ کي نه پيا ڪري سگهن ٿا.

تنهن هوندي به ٻارن کي تمام تڪڙو اهڙي هڪ تنظيم جو نظام "جي ذريعي ڏٺو" آهن، "وڏي رڪاوٽ" جيئن ته اهو. سندن اولاد سان ماء پيء، اهڙي هڪ جدت جي انتهائي ۽ وهسڪي جي هئا، ڇاڪاڻ ته ان کي به انفرادي شخصيت degrading آهي. ماء جي طور تي انهن جي صلاحيتن جي حوالي سان طبقن ۾ شاگردن جي جدائي آھ سان موڪلايو هو. اهڙو، جيئن فقير صاحب خواب يا دل جي بيماري جيئن ته جسماني انساني shortcomings، جي باري ۾ پڌرو چئي، ان جي فرد کي demeaning نه سمجهيو آهي. پر گهٽ صلاحيتون ۽ سائنس جي ڪنهن به قسم جي سکيا جو هڪ حقيقي گاريون طور خبر آهي جي باري ۾ ڳالهائي. جيتوڻيڪ هن کي به فرد جي physiological ڪنڀار آهي.

هن مثالي هڪ اختيار ڪري ها، ته ٻارن کي تمام گهڻي رڳو تن شيون ته اهي ڪارائتي ۾ دير سان زندگي ۾ اچي ها اڀياس آهن، ۽ انهن مان باقي معمولي ٿئي ها، ويچارو ها نه ڪيو ويو، ۽ صرف ان لاء "البته auditioned." ڇو ته ٻنهي بالغ ۽ هڪ ٻار جي لاء وڌيڪ لاء هر گهٽ ايڊليڊ: - هن جي انا جنهن جي نفسيات تي تمام destructive عمل کي سخت لڳڻ سبب آهي. پر سنڌ جي عوام کي تعليم نظام ۾ جيئن ته هڪ طريقو رڳو هتي ۽ خيالن جي ڏي وٺ ٿيندي آهي. ۽ اسان جي ٻارن کي اسڪول جا سڀ رعيت جي پوري حقيقت رکن ڪرڻ جي ضرورت آهي.

تڏهن به، سندن ترجيحات ۽ نفسياتي ڪنڀار جي بنياد تي ٻارن جي جدائي، ترقي جي سطح جاء تي اسان جي تعليم ۾ هاڻي گهڻي آهي. اهو خاص اسڪولن ۾ جاء وٺندي - اعلي اسڪولن، طبقن، ۽ پروگرامن جنهن ٺهيل آهن ته سکيا جي شاگرد-مرڪوز اچڻ استادن، تاريخ جي ڪم کي منظم ڪرڻ جي اڪائونٽ ۾ هر فرد پوکڻ شخص جي انفراديت کڻڻ جي اجازت ڏئي ٿو.