رجسٽريشن جو خاصيتون: "جي وچ ۾ گروپ ۾ جسماني تعليم طبقي" جي طباعت

4-6 سالن جي عمر ۾ واڌ جي شرح ٻارن کي (ان جي جسماني ڪنڀار جي معني) به ساڳي بابت جي عمر ۾ ۽ اهم اختلاف نه آهي. هن وقت، جي ريڙهه جي ڪالمن جي ٻارن کي سڪندر جي نظر جو اهو بالغ دور سان هڪجهڙائي رکي ٿي. جي ڍانچين جي ossification نه اڃان تائين مڪمل، ان لچڪدار آهي. هن سلسلي ۾، تمام وڏو بجلي جي لوڊ شيڊنگ ڪاري جي جسماني تعليم طبقن تي نه، خاص طور تي رياضت جي دور ۾ سنڌ جي صحيح postures جي پيروي ڪرڻ لاء اهم. اهو جسماني سرگرمين جي مختلف صورتون استعمال ڪرڻ ضروري آهي. "جي وچ ۾ گروپ ۾ جسماني تعليم طبقي" جي طباعت انسان جي آئين جي باري ۾ خيالن جي ٺهڻ فروغ، ٻارن جي عمر ڪنڀار جي مناسبت سان هن ۾ تعمير ڪرايو ويندو آهي.

وچين گروپ ۾ ٻارن جي ترقي جي خاصيتون

ٻارن کي 4-5 سال لاء شڪار پل سندن جهڙي وڃائڻ نه ٿو. سرگرم تخليقي ڪردار-رهي راندين ۾ اهم گڏيل سرگرمين جو هن عمر ۾. گڏيل ملائي راند لاء حالتون، جي وچ ۾ گروپ ۾ فريب جسماني تعليم طبقن کي ايترو اهم پيدا ڪرڻ لاء اهم Preschoolers. هن طبقي جي تجريدي کي "مسئلو" جسماني تربيت سيشن دوران اجتماعي لهه وچڙ جي صلاحيت ۾ ڌيان ڪرڻ گهرجي.

4-6 سالن جي عمر ٻارن ۾ جذب unevenly ترقيء. شروعات ۾ ڏاڍي وڏي، ٿوري دير کان پوء سٺا ننڍي. جي تجريدي بازي "جي وچ ۾ گروپ ۾ جسماني تعليم طبقن،" اسان کي بار ياد هجڻ ضروري آهي ننڍن سياسي گروپن ۾ dosing. اها به حقيقت آهي ته دل جي ترنم افطار ڪرڻ آسان آهي، ان کي ٿڪ preschoolers کي روڪڻ لاء اهم آهي غور ڪرڻ ضروري آهي. وڌي جسماني سرگرمي ڪري پئي جا آثار - جي منهن جلد پيلا موڙي يا گھڻو ڏاڍو روشن ٿيندو، دم جي گھٽتائيء ۾، تون دم جي گھٽتائيء ۾ محسوس ڪن ٿا، تحريڪ غير تسلي بخش جي ناتي-ordinated. بروقت آرام سان ٻار جي حالت جلد ئي عام ڏانھن موٽي.

ڪيئن GEF جي ضرورتن مطابق ۾ طبقن جي هڪ خلاصو پيدا ڪرڻ

گهرج جي وچ ۾ گروپ، GEF ڪافي واضح regulates ۾ تجريدي جسماني تعليم طبقن جي ملاقات ٿي. جسماني ثقافت ، اسڪول کا اڳ ادارن جي اسٽاف جي سڀني ميمبرن کان ڌيان جي ضرورت آهي تنهن ڪري ڪڍي سندن طبي ۽ تدريسي ڪنٽرول چاڙهيو وڃي.

GEF موجب، "جي وچ ۾ گروپ ۾ جسماني تعليم طبقي" جي خاڪو هيٺين سيڪشن ته بيان تي مشتمل گهرجي:

1. مقصد. هي حصو سنڌ جي قابض پاڻ جي مقصد جي باري ۾ ڳالهائڻ ٿي هجڻ ضروري آهي. مثال طور: مختلف اعتراض تي جمپ ڪرڻ لاء اعلي جي گوڏن وڌائڻ جي قدم سکيا ڪرڻ لاء، ڪڏهن کان ٻارن جي باري ۾ هڪ خيال بڻجي کي سکڻ لاء.

2. سامان جو. هي تن شيون ته جسماني تعليم طبقن جي دور ۾ استعمال ڪيو ويندو مخصوص. انهن ۾ شامل ٿي سگھي ٿو: گوليان، hoops، چونڊيل نمائندن، رسي، وغيره ...

3. جي سرگرمي جي ترقي. توهان جو ٽڪر ۾ ان جي ڀڃڪڙي ڪرڻ جي ضرورت آهي. اهي سيريل نمبر يا (introductory، بنيادي ۽ آخري) جي تسلسل جي بيان ڪري سگهجي ٿو. هر حصي ۾ تفصيل سان مشق، راندين ته اجلاس دوران موجود آهن رنگيل.

اها ڳالهه نوٽ ڪرڻ گهرجي ته سنڌ جي سبق جي شروعات ۾ موجود نيرڻ ۽ پنڌ هجي، شامل رياضت ۽ آئوٽ ڊور رانديون پٺيان. جي آخري حصي ۾ ھونديون جي مشق ۽ شڪار جزا جي بحالي تي غور ڪيو وڃي شانت ٿي هجڻ ضروري آهي.

هڪ راند ڪهاڻي جيئن جسماني مشق

کان اڳ اوھان کي هڪ خاڪو تيار ڪرڻ جي شروعات "جي وچ ۾ گروپ ۾ جسماني تعليم طبقن،" جي رٿ تي غور ڪرڻ گهرجي. جيڪڏهن سرگرمي هڪ مزي جي واٽ ۾ جاء وٺي ويندي، ۽ جي مشق جو هڪ جهڙي مقرر نه ٿيندو اهو بهتر آهي. پوء ٻارن کي وڏي دلچسپي ۽ جوش سان راند ۾ شامل ٿيڻ لاء تيار سڀني ڪمن ۾ حصو وٺڻ لاء خوش آهن. مثال طور، ان کي هڪ جوش سفر، جتي ٻارن کي ڪارن، ٽرينون بند، مسافر، جانورن جي ڪردار انجام ڪندو، جڏهن ته هن پروگرام تحت جسماني مشق ٻاهر کڻي سگهجي ٿو.

سبق جو منصوبو بڻائي

جي سهولت لاء، جسماني تعليم طبقن جي بنيادي عنصرن کي هڪ ميز جي صورت ۾ جاري ٿي سگهي ٿو.

هن جهڙو نظر ٿئي جي باري ۾ ان جي وچ ۾ گروپ (ميز) ۾ جسماني تعليم طبقن جي تجريدي:

سبق منصوبو هڪ tabular صورت ۾ يا رائج الوقت متن تجسيم ۾ بيان ڪري سگهجي ٿو. مکيه گهرج آهي: جي مواد ۾ گهري عنصرن جي موجودگي (GEF: نامزد مقصد ۽ پڙهائي ۽ استعمال شيون کولي بيان جي حقيقت). سبق دوران سڀ نوڪريء جي اڪائونٽ ۾ ٻارن جي عمر ڪنڀار کڻڻ لاء ٺهيل ڪيو وڃي.