خاندان خواندگي ۽ اسڪول کا اڳ ادارن جي لهه وچڙ جي نتيجي ۾ اسڪول کا اڳ ٻارن جي ڪامياب socialization

جديد سائنسدانن جو هڪ مسلسل عمل آهي، جنهن ۾ فرد جي ماڻهن جي وچ ۾ رشتي جي مختلف قسمن ۾ شامل آهي ته جيئن socialization سمجهي. اهي هڪ شخص معاشري تي منحصر ڪر. فرد جي سماجي ترقيء جي ٺهڻ ان جي آفاقي انساني تجربي جي assimilation ۾ آهي - يعني، علم ۽ صلاحيتن، ۽ انھن کي پنھنجي ڪم ۾ استعمال ڪرڻ لاء. گڏو گڏ عوام جي زندگيء ۾.

اسڪول کا اڳ ٻارن جي ڪامياب socialization طور "تربيت"، "تعليم"، "تعليم"، جيئن ته نظريا سان لاڳاپيل آهي "جي ٻار جي شخصيت جي harmonious ترقي." اهي عمل مڪمل صرف جيڪڏھن مناسب آهي بڻجي. ٻارن sociogenesis ٿيڻ هڪ تمام خاص نڪتو، جنهن بالغ جو سڌو سنئون اثر جي ضرورت آهي. سندن خاص منظم سرگرمين، هڪ فرد جي طور تي ٻار جي ٺهڻ ريڊي ڪرڻ جي اجازت ڏئي، پنهنجي راء ۽ convictions آهي جو عمل پيچيده بڻائي ٿي. هن خاندان ۾ پر ۾ نه رڳو پيدا اسڪول کا اڳ ٻارن جي Socialization ڏينهن خيال مرڪز جي تعليم جي عمل ۾، تعليم ۽ ٻار جي هڪ harmonious شخصيت جي ترقي. هن ٿورو ماڻهو به متاثر ٿي سگهي ٿو مذهبي تنظيمن ۽ countercultural گروپن بلڪل مختلف مقصدن ۽ مقاصد آهن ته.

ڪنڊر گارٽن ۾ Socialization هڪ خاص منظم عمل آهي، جنهن ۾ ٻارن کي سکڻ ۽ دنيا جي موجوده روايتن قائم رکن آهي. سازگار وهڪري جي ان کي مجاز تدريسي ڪم ميڊيڪل، جنهن کي توهان جي تسلسل ۽ ماڻھوء کي کڻي واقف جي سمورن مرحلن جو coherence کي منظم ڪرڻ جي اجازت جي قابل آهي مهيا ڪري. ٻارن جي Socialization سندن readiness interpersonal رشتا ۽ انهن جي ثقافت جي وڌيڪ ترقي ۾ داخل ڪرڻ جي ٺهڻ جي اچ وڃ جو مقصد آهي. قسم با آساني جي خواهش، صلاحيتن ۽ ٻار جي صلاحيتن کي سمجهڻ.

في الحال، اسڪول کا اڳ ٻارن جي socialization جي مسئلي کي خاص ڌيان ڏنو ويو. نفسيات ۽ educators ٻار جي شخصيت ۽ ان جي خاندان ته سڌو انهن جي دنيا جي حقيقت کي مٿي وٺي صلاحيت متاثر ۾ رهايو جي harmonious ترقي سان لاڳاپيل مسئلن ڪونهن. گڏو گڏ سماجي competence جي بنياد هوري، جي طريقيڪار جي چڱي طرح ممڪن انداز ۾ هلائڻ لاء رهڻ. اها ڳالهه انهن ڪنڀار هڪ شخص کي ان جي سڀني بنيادي جي ڌنڌي ۾ مستقبل ۾ ڪامياب ٿي ڪرڻ جي اجازت آهي. في الحال، سماجي competence هڪ ٻار جي پنهنجي سرگرمين ڪرائڻ لاء سماجي قبول طريقن جي بنياد تي ئي ٻاهر دنيا سان لهه وچڙ جي ذريعي ضرورتون جي ملڻ جي صلاحيت طور سمجهڻ.

LS موجب Vygotsky، ٻار inherently هڪ سماجي پئي وڃي، ان جي شروعات مرحلن ۾ جيئن ته سڌي طرح انھن جي چوڌاري سنڌ جي ماڻهن تي منحصر آهي، - ماء پيء ۽ خاندان جي ٻين ميمبرن کان، ۽ پوء - جي tutors ۽ استادن کان. هن جي سرگرمين جي لاء هڪ بنيادي-اهم حقيقت آهي اسڪول کا اڳ. ڪنڊر گارٽن استاد جو ٿورو بندا هڪ مخصوص ثقافتي ماڊل لاء ڳالھائيندو. خواندگي ٽيوٽر کان مستقبل ۾ ڪم ڪندو اسڪول کا اڳ ٻارن جي ڪامياب socialization تي دارومدار رکي ٿي. ان کي حق ڪردار ماڊل لڳل آهي جيئن. ڪاميابي جي معني ٻار ۽ ان جي individualization جي تخليقي socialization، زندگيء جي مسلسل بدلجندڙ حالتون نه صرف پنهنجو پاڻ کي ائين ڪرڻ جي صلاحيت آهي، پر اهو به هڪ نئون ڪلچر جي سلسلي ۾ ڏٺو آهي. ۽ پڻ روحاني ۽ مادي انهيء مٿي کنيا. آفاقي انساني صلاحيتن جي قيام جي بنياد تي هڪ ثقافت پيدا ڪرڻ جي صلاحيت، علم ۽ علم ۽ صلاحيتن جي غالب جي بنياد تي. اهي سماج ۾ ٿورو مڙس جي شموليت جي لاء بنياد بڻجي.

VT Kudryavtseva ، جو ٻڌايو، ته سنڌ جي ثقافت جي عمل جو خلق کي نئين شيء يا خيال جي پيدائش، گڏو گڏ ان جي تخليقي تخيل جي realization طور ڄاتو وڃي ٿو نه آهي، ٻين ماڻهن جي راء تي ڀروسو ڪرڻ جي صلاحيت جي arbitrariness، شين ۽ اعتراض سان عمل جي عام طريقن جي ترقي، reflective عنصرن جي ترقي، جي sensual دنيا تجربي جي تعمير ۽ پنهنجي قسم کي فڪر ۽ اخلاقي نقطه نظر جي آفاقي فارم جي ٺهڻ.

ٻار جي ڪامياب socialization جي بنيادي ڪنڀار آهن: competence، شروعات لاء گنجائش، تخليق، هڪ پوري، ذميواري، آزادي، سيڪيورٽي، شعور جي ترقي جي طور تي ذهني عمل ۽ رويي جي arbitrariness، رويي جي آزادي، خود کيس عزت ڪرڻ جي صلاحيت.

سنڌ جي تعليم ۽ نوجوان شخص جي ترقي، گڏو گڏ سندن سماجي تجربا جو ان جي حصول ۾ هن خاندان جي هڪ انتهائي اهم ڪردار ادا ڪري ٿي. اها تعليم جي بنيادي ادارو آهي، اسڪول کا اڳ ٻارن جي socialization قدرتي ۽ painlessly وٺندي جي خاندان ۾ آهي. ان جي ٺهڻ جي بنياد تي آهي جڳ جي تسلسل.

ماهرن جو بار بار جي حقيقت اها آهي ته سنڌ جي خاندان ۽ ڪنڊر گارٽن جي سالميت ۽ ثقافتي، تعليمي، سماجي ۽ تعليمي ٻار جي ترقي لاء ۽ ماحول خود realization جو پورو کي يقيني بڻائڻ جي ثابت ڪيو آهي. خاندان ۽ اسڪول کا اڳ جو ڪامياب لهه وچڙ مجاز ۽ harmonious complementarity تي مشتمل آهي هڪ ٻئي کي بجاء ٻين کي جھڙا آھن ۽ متبادل هڪ تعليمي اداري جي sotsioznachimyh ڪم.