GEF - اهو ڇا آهي؟ گه تعليمي معياري

شايد هر سندن ٻار هڪ معياري تعليم ڏيڻ چاهي ٿو. پوء جيڪڏھن اوھان کي pedagogy سان ڪم ڪندا آهن نه ڪندا آھن ڪيئن تربيت جي سطح تي طئي ڪرڻ جي؟ يقينا، جي GEF جي مدد سان.

جي GEF ڇا آهي

سنڌ جي تعليمي نظام مان هر هڪ لاء ۽ تعليمي ادارن هنري تربيت، خاص جي هر سطح جي وصف تي ڳڙ لازمي ضرورتن جي فهرست جي منظوري ڏني. انهن ضرورتن جي وفاقي رياست جي تعليمي معيار (GEF)، جنهن جي اختيارين جي تعليم جي پاليسي بهتر ڪرڻ جي اختيار جي منظوري ڏني آهي جو حصو ٿيل آهن.

تي عملدرآمد ۽ سرڪاري اسڪولن ۾ ترقياتي پروگرام جي نتيجن جي GEF ۾ متعين کان هيٺين نه ٿي سگهي.

ان کان سواء، روسي تعليم مشورو ڏيندو آهي ته معيار جي ترقي کان سواء رياست دستاويز حاصل نه ٿي سگهي. GEF - بنيادي طور هڪ قسم جو آهي، جنهن جي ذريعي شاگرد تعليم جي هڪ سطح کان ٻئي تائين منتقل ڪري، هن جو انڪار ڪندا وانگر جو موقعو آهي.

مقصد

وفاقي رياست جو تعليمي معيار روس جي تعليمي تارن جي سالميت کي يقيني بڻائڻ لاء ٺهيل آهن. قبل از اسڪول، پرائمري، سيڪنڊري، ھنري ۽ اعلي تعليم جي مکيه پروگرامن جو تسلسل.

ان کان سواء، هن GEF جي روحاني ۽ اخلاقي ترقي ۽ تعليم جي مرحلن لاء ذميوار آهي.

تعليمي معيار ضرورتن جي اڪائونٽ ۾ تعليم ۽ تعليمي ٽيڪنالاجي جي موڪليل فارم وٺڻ، عام تعليم ۽ هنري تربيت جي سخت ڊيڊ لائنون شامل آهن.

حقیقي تعليمي پروگرامن جي ترقي لاء بنياد؛ رعيت پروگرامن، ڪورس، ادب ۽ حوالي مواد؛ جي specialized ادارن ته ڪرائڻ جو تعليمي پروگرام جي GEF آهي جو تعليمي سرگرمين جي مالي سامان جي فراهمي جي معيار.

عوام جي تعليم لاء معياري ڇا آهي؟ سڀ کان اول، ان جي ادارن (ڪنڊر گارٽن، اسڪولن، ڪاليجن، يونيورسٽين، وغيره) ۾ تعليمي عمل جي تنظيم جي اصولن آهي. جي GEF کان سواء تعليم جي شعبي ۾ روسي قانون سازي جي observance تي ڪنٽرول استعمال ڪرڻ، ان سان گڏو گڏ شاگردن جي آخري ۽ عالم برزخ جي سرٽيفڪيشن جي ٻاهر کڻندا ڪرڻ ممڪن نه آهي.

اها ڳالهه نوٽ ڪرڻ گهرجي ته مقصد جي هڪ تعليم جي معيار کي ملندي اندروني GEF ڪرڻ آهي. methodological ماهرن جي معيار تي وڃڻ سرگرمين جي تنظيم، گڏو گڏ استادن ۽ تعليمي ادارن جي ٻئي عملي جي سرٽيفڪيشن سان.

تربيت، retraining ۽ تعليم جي ڪارڪنن جي اعلي تربيت جي رياست معيار جي اثر جي ميدان ۾ به آهن.

جي جوڙجڪ ۽ عمل ڪرائڻ

وفاقي قانون جي حڪمراني آهي ته هر معياري ضروري گهرج جي ٽن قسمن ۾ شامل هجڻ ضروري آهي.

پهرين ڳالهه، (جو مکيه پروگرام جي حصن جي نظر ۽ سندن مقدار نظر واجب حصو ۽ جيڪي حصو آهي ته تعليمي عمل جي ڌرين ٺهيل آهي) جي تعليمي پروگرام جي جوڙجڪ لاء گهرجن.

ٻيو، realization جو احوال به (انساني، مالي، فني سميت) stringent ضرورتن جي تابع آهن.

ٽيون، جو نتيجو. علامه صاحب تعليمي پروگرام جي شاگردن 'معنائون شڪل وڃي (سميت competence ور). GEF جي ڪاروبار ڪاميابي ۽ انهن جي بنياد تي هلائڻ لاء سڀني جي صلاحيتن ۽ علم کي استعمال ڪرڻ جي سکيا ڪرڻ جو ارادو ڪيو آهي.

يقينا، هن معياري سڀني تعليمي ادارن جي آئين نه آهي. هيء رڳو عمودي جي شروعات آهي، جو پرنسپال طرفان موقف سان. وفاقي سطح تي GEF ذريعي مقامي طور ڏانھن ايجنڊا تي هڪ خراب تعليمي پروگرام ٺاهيا. هڪ وڌيڪ تعليم (جنهنڪري عمل ۾ حصو به دلچسپي ماء پيء ته قانون جي طرفان regulated وٺي سگهي ٿو) تڪميل ڪرڻ جو پروگرام آڻ. اهڙيء طرح، ڏسڻ جي هڪ methodological پوائنٽ کان روسي تعليم جي اسڪيم سان ظاھر ڪري سگهجي ٿو:

معياري - وفاقي پروگرام جي ذري گهٽ سطح - اداري جي پروگرام.

: آخري شيء جيئن خ شامل آهن

• نصاب؛
• شيڊول؛
• ڪم پروگرامن؛
• لائين مواد؛
• جي شيون لاء گائيڊ.

جڳ ۽ اختلاف GEF

قومي معياري، روس زماني ۾ مشهور طور تي سخت ضابطو پوء وجود ۾ ڇا آهي. پر هن خاص سند آئي ۽ رڳو 2000s ۾ قوت ۾ داخل ٿيو.

GEF اڳ صرف تعليمي معيار سڏيو ويندو هو. جي ائين-سڏيو پهريون نسل 2004 ع ۾ طاقت ۾ آيا. هن جو ٻيو جڳ 2012. ۾ 2009 ع ۾ ترقي ڪري ويو (پرائمري تعليم لاء)، 2010 ۾ (هڪ پرائمري ڪل لاء) (هڪ مڪمل وچولي لاء).

اعلي تعليم رياست معيار لاء 2000 ع ۾ جوڙيا ويا هئا. جڏهن ته ٻئين نسل، جنهن کي 2005 ع ۾ طاقت ۾ آيا، شاگردن zooms ملڻ تي روشني وڌي وئي آهي. 2009 ع کان وٺي اسان کي نئون معيار ٺاهيا، عام ثقافتي ۽ ور competences ترقي تي ڳڙ.

2000 ع کان اڳ، هر خاص لاء گهٽ ۾ گهٽ سنڌ جي علم ۽ صلاحيتن جي آهي ته هڪ شخص سنڌ يونيورسٽي مان آزاد ڪرڻ لاء مالڪ هجڻ ضروري لاء بيان ڪيو ويو هو. ٿوري دير کان پوء، انهن ضرورتن صحتمند بڻجي ويا آهن.

عوام کي تعليم جو جديد اڄ ڏينهن تائين منعقد آهي. 2013 ع ۾، هڪ قانون منظور ڪيو ويو "جي تعليم تي"، جنهن کي سنڌ جي نئين پروگرام اعلي ھنري ۽ جي ترقي ٿي رهيو آهي مطابق قبل از اسڪول تعليم. ان کان سواء، اتي محڪم جي علمي ۽ تدريسي عملي جي تياري تي ايٽم ۾ داخل ڪري ڇڏيو آهي.

جي GEF کان پراڻي معيار جي وچ ۾ ڇا فرق آهي؟ معيار جي نئين نسل کي ڇا آهي؟

مکيه distinguishing خاصيت آهي ته شاگردن جي ترقي جي صف کي جديد تعليم ۾ ماڻهو رکيا (شاگردن) آهي. سند generalizing نظريا (سکي صلاحيتن، علم)، وڌيڪ مخصوص ضرورتن، جهڙوڪ حقيقي سرگرمين formulated ڪيو ويو آهي، جنهن کي هر هڪ شاگرد رکن هجڻ ضروري سان متبادل ٿيڻ جي متن کان غائب. وڏي ڌيان موضوع، ڪجهه اهڙيون-موضوع ۽ ذاتي نتيجن کي واپس وريو آهي.

اهي مقصد حاصل ڪرڻ قبل از موجود صورتون ۽ تعليم جي قسمن، نت تعليمي تارن جي طبقاتي (سبق حقيقت) جي اڇلائي نظرثاني ٿيل هئا.

تبديلين جي پيچيدگين، شاگردن جي نئين نسل سان - ان کي آزاد سوچ فرد، مقصد مقرر ڪرڻ جي قابل آهي، اهم مسئلا، تخليقي ترقي ۽ صلاحيت موجب حقيقت ۾ ڪهڙو کي حل.

جنھن معيار جي ترقي ۾ ملوث آهي

معيار ڏهن سالن ۾ گهٽ ۾ گهٽ هڪ ڀيرو نئون سان متبادل آهن.

GEF عام تعليم جي سطح جي ترقي تعليم، ور تعليم GEF به فعل، ڪاروبار ۽ تربيت وارن علائقن جي ترقي ٿي سگهي ٿي.

GEF ترقي جي اڪائونٽ ۾ کڻڻ جا پيروڪار آهي:

• فرد جي خطرناڪ ۽ ڊگهي مدت رکي ٿو؛
• رياست ۽ سماج جي ترقي؛
• تعليم؛
• ثقافت؛
• سائنس؛
• ٽيڪنالاجي؛
• اقتصادي ۽ سماجي شعبن.

اعلي تعليم لاء GEF ترقي يونيورسٽين جي تعليمي ۽ ويچاري ايسوسيئيشن. سندن منصوبي جي تعليم جي وزارت، جتي هڪ بحث نه آھي ڪرڻ لاء موڪليو آهي، تبديلين ۽ adjustments ڪر، ۽ پوء ٻن کان وڌيڪ نه هفتن جي هڪ دور جي لاء هڪ آزاد ماهر کي ڏنو ويو.

ماهر جي راء واري وزارت کي موٽي آيو آهي. ۽ هڪ ڀيرو وري سنڌ جي GEF ڪائونسل، جنهن جي منصوبي کي منظور ڪرڻ لاء ته ڇا، نظرثاني لاء واپس موڪلي يا رد حڪم تي بحث جو هڪ لهر شروع ڪيو.

سند تبديليون ڪرڻ جي ضرورت پوندي آهي ته، ان کي شروع کان ئي ساڳيء طرح چوڻي آهي.

پرائمري تعليم

GEF پرائمري تعليم جي عمل ڪرائڻ لاء ضروري گهرج جي هڪ سيٽ آهي. ٽي وڏيون - انهن جي نتيجن، ڊيزائن ۽ عمل ڪرائڻ آهي. انهن مان سڀ عمر سان لاڳاپيل ۽ فرد ڪنڀار جي هوا، ۽ سڀ تعليم لاء بنياد هوري جي اصطلاحن ۾ ڳالهه ٻولهه ڪئي آهي.

بنيادي شروعاتي پروگرام جي ترقي جي معياري ٺھرايل مدت جي پهرين حصي ۾. هن چيو ته چار سال آهي.

ان سان گڏ، روزي:

• تعليم لاء برابر موقعو؛
• شاگردن جي روحاني ۽ اخلاقي تعليم؛
• پروگرامن ۽ قبل از اسڪول تعليم جي تسلسل؛
• پرزرويشن، ترقي ۽ ملڪ جي القوم ثقافت جي غالب؛
• democratization پاڪستان ٺهڻ کان؛
• شاگردن 'جي ڪارڪردگي ۽ pedrabotnikov4 ڪٿڻ لاء معيار جي ٺهڻ
• انفرادي شخصيت جي ترقي ۽ تعليم جي خاص حالتن (تحفة ٻارن لاء، معذور سان ٻارن) جي قيام جي حالتن.

جي بنيادي تي ڪورس نظام-سرگرمي اچڻ جي لڳي. پر جي پرائمري تعليم پروگرام جي اداري جي ويچاري ڪائونسل اڀري.

GEF جي ٻئي حصي ۾ سنڌ جي تعليمي عمل جي گهرج جو نتيجو پڌرو رنگيل. خاص طور تي، ذاتي، ميٽا-موضوع ۽ مطالعي جي نتيجن جي شئي.

مالڪي مخصوص رعيت سکيا لاء سفارشون. مثال طور، روسي ٻولي (مادري زبان) تي GEF هيٺين گهرج ڪندو آھي:

1. ملڪ جي لساني تارن جي تنوع جي باري ۾ خيالن جي ٺهڻ.
2. ته ٻوليء کي سمجهڻ - قومي ثقافت جو هڪ جز آهي.
3. هڪ هاڪاري نقطه نظر ايندا ڳالھ (۽ لکڻ) کي ٺيڪ ڪرڻ لاء، سنڌ جي عام ثقافت جو حصو.
4. زبان جي ڪليدي ضابطن تي عبور حاصل.

ٽيون حصو پرائمري تعليم جي جوڙجڪ defines (نصاب، غير نصابي سرگرمين، فرد رعيت جي پروگرامن، جنهن ڌني جي منصوبه بندي GEF شامل آهي).

چوٿون حصو جي تعليمي عمل (اهلڪار، ناڻي، سنڀار پاسي) جي عمل ڪرائڻ لاء گهرج آهي.

سراسري (جو مجموعو) پاڪستان ٺهڻ کان

معياري ضرورتن جي پهرين حصي جزوي بار بار ۽ پرائمري تعليم تي GEF echoes. اهم اختلاف جي ٻئي حصي ۾، جنهن جي سکيا مالڪي سان لهڻ ۾ ظاهر ٿيندا آهن. به ڪجهه شيون جي ترقي جي ضروري ريتن رسمن، روسي ٻولي، ادب، ڌارين ٻولي، تاريخ، سماجي اڀياس، جاگرافي ۽ ٻيا شامل آهن مان صاف ظاهر آهي.

اهو تي الڳو جي ذاتي ترقي جي شاگردن، جيئن سنڌ جي مکيه جون پوائينٽون چونڊيندي:

• حب الوطني کي گهٽائڻ، جو القوم ملڪ جي انهيء inculcating؛
• نظرين جي ٺهڻ، حقيقت جي سطح تي اسي؛
• سماجي زندگيء جي ريتن رسمن جي ترقي؛
• دنيا جي جمالياتي کي سمجهڻ ۽ پوء تي جي ترقي.

جي جوڙجڪ ضرورتن جي تعليمي سرگرمين کي به تبديل ڪري رهيا آهن. ٽارگيٽ، انتهائي ۽ تنظيمي: پر جا شعبا هڪ ئي رهيو آهي.

مٿين سطح

لاء GEF ثانوي ھنري ۽ اعلي تعليم جي ساڳئي اصولن تي ٺهيل آهي. سندن ۾ وجھندو آھي اختلاف، جي جوڙجڪ، حالتن ۽ نتيجن تي عملدرآمد گهرجون مختلف تعليمي سطح تائين به ساڳيو نه ٿي سگهي.

سراسري ور تعليم جي بنياد تي، competence اچڻ آهي i.e. ماڻهو صرف علم نه آهي، پر هن علم کي ڪنٽرول ڪرڻ جي صلاحيت. گريجوئيشن جي نڪرڻ تي نه ڳالهائڻ گهرجي "ڇا" ۽ "خبر ڪيئن".

عام طور قبول GEF جي بنياد تي هر اداري کي پنهنجي پروگرام develops، انهن جي بنيادي ڪاليج يا يونيورسٽي، ڪجهه نظاميہ صلاحيتون جي موجودگي، وغيره تي توجهه

Methodological ڪائونسل جي اڪائونٽ ۾ تعليم جي وزارت جي سڀني سفارشون وٺي ۽ سندس اڳواڻي هيٺ سختي سان هلندي ويندو. تنهن هوندي به، خاص پروگرام جي اپنائڻ، اسڪولن ۾ مقامي اختيارين ۽ تعليم جي شعبي جي ميدان ۾ (جمهوريه، سڏجي ٿو) جي هلائي رهيا آهن.

ادارن جي اڪائونٽ ۾ (مثال طور، درسي GEF جي لائبريريون ۾ پنهنجي نفسن جي جاء ورتي آهي)، ڌني جي منصوبه بندي، وغيره وٺي ۽ ان جي تربيت مواد جي حوالي سان سفارشون ڪرائڻ ضروري آهي

تنقيد

جي GEF جي منظوري جي واٽ تي ڪيتريون ئي revisions محسوس ڪئي وئي آهي، پر پوء به ان جي موجوده صورت ۾، تعليم جي اصلاح سندس پتو ۾ تنقيد جي هڪ وڏي رقم ملي، ۽ اڃا به وڌيڪ ملي.

حقيقت ۾، سنڌ جي معيار جي ڊولپر جي دلين ۾، اهو سڀ روسي ٺهڻ جي unification کي رسي ها. ۽ ان جي سامهون ٻاهر موٽيو. ماڻهو هن دستاويز گڻ ۾ مليو، ڪي اوگڻ. ڪيترن ئي استادن جو روايتي تعليم لاء استعمال ڪري رهيا آهن، سنڌ جي نئين معيار کي ڏکيو جي عبوري. GEF درسي سوالن کي کڻندو آھي. بهرحال، سڀ هاڪاري شين ملي ڪري سگهجي ٿو. جديد سماج جي جاء ۾ نه آهي، تعليم تبديل، ۽ سندس ضرورتون تي منحصر تبديل هجڻ ضروري آهي.

جي GEF جي باري ۾ مکيه شڪايتون جي هڪ پنهنجي وسيع ياجملو، صاف مقصدن ۽ حقيقي حيثيت رکي ٿو جو نه هجڻ آهي، جنهن جي شاگردن جي لاء پيش ڪيا ويا ٿي ويا آهن. علامه صاحب opposing ٽيم بيٺو. GEF سڀڪنھن شيء کي سکڻ لاء ته جيئن ان کي ائين ڪرڻو پيو، پر ڏسجي، ۽ في الحال هڪ ڏني. ۽ انهن استادن ۽ methodological ماهرن سان ميدان ۾ عمل ڪرڻ لاء هئا، جي تعليمي ادارو آهي سڀني ضروري جي پروگرام ۾ شامل آهن.

موضوع GEF جي اٿاريو ۽ پراڻي بنياد، جنهن ۾ اهڙا علم جي ٺهڻ ۾ تمام محڪم هر جي حياتيء ۾ قائم ڪيا ويا ته جيئن اضافو ٿيندو. نئون ساڳئي معيار آهي ته ور ۽ سماجي جي مھارتن ۾ غلبو حاصل هڪ ڊگهي وقت سندن مخالف سٽ ٿي ويندي.

نتيجي ۾

جي GEF جي ترقي لازمي هو. سڀني شين جي نئين سان، معياري اختلافن جو تمام گهڻو ڄاڻايو آهي. تنهن هوندي به، جي اصلاح ٿي گذريو. اهو ڪامياب آهي يا نه سمجهڻ، وقفي ۾، توهان جي شاگردن جي پهرين ڇڏڻ لاء انتظار هجڻ ضروري آهي. گهرو نتيجن کي ان سلسلي ۾ uninformative آهن.

هن وقت، يقينا، صرف هڪ - استاد جي ڪم کي وڌائي ڇڏيو آهي.